Program je razvijen na osnovu regionalnog obrazovnog „Programa dodatnog obrazovanja dece u folkloru i umetnosti i zanatima kubanskih kozaka” (Kubanska kozačka vojska, Odeljenje za kozačke poslove Uprave Krasnodarskog kraja, Krasnodar, Regionalni institut pedagoškog obrazovanja - Krasnodar: Tradicija, 2009. godine), autor-sastavljač N.I. i dr.
Istorija jednog naroda, njegove tradicije, rituali, umjetnost, zanati i zanati jedan su od faktora koji pomažu ljudima da shvate da pripadaju određenoj kulturnoj i mentalnoj sredini.
Postizanje ovog cilja u osnovna škola sprovodi se kroz upoznavanje i upoznavanje sa kulturom, tradicijom, istorijom kubanskih kozaka, kroz primere kozačke prošlosti i sadašnjosti njihove porodice, sela, grada; U tom vremenskom periodu počelo je formiranje ljubavi prema rodnoj zemlji i ponosa na pripadnost kozačkoj porodici.
Ovaj program opšteg obrazovanja razvijen je na osnovu analize savremenog obrazovnog i metodičkog skupa za učenike u odeljenjima i grupama kozačke orijentacije, koji su kreirali vodeći etnografi Krasnodarskog kraja.
Tradicionalno narodne kulture– fenomen koji je složen po svom sastavu. Njegove najvažnije komponente su folklor, u koji savremeni istraživači ne uključuju samo pjesme, bajke, poslovice, izreke, već i obrede, obrede, praznike, običaje, oblike organizacije rada, umjetnost i zanate.
Tradicionalna kultura i folklor imaju regionalne karakteristike. Za stanovnike Kubana, osnova za obrazovanje i vaspitanje dece treba da bude folklor kubanskih kozaka - jedinstvene subetničke zajednice koja se razvija na Severnom Kavkazu više od dva veka.
Ovaj obrazovni program u svom sadržaju uključuje čitav spektar tradicionalne kubanske kulture. Nastao je na osnovu najvećih zbirki arhivske i terenske folklorne i etnografske građe u regionu.
Golovidato programe– stvaranje ideje o folkloru i tradicionalnoj kulturi kubanskih kozaka među studentima kao integralnom multifunkcionalnom sistemu za održavanje života ljudi, određujući potrebne uslove za praktičan razvoj istinski narodnih tradicija i narodnih umjetnosti i zanata, za formiranje kvaliteta ličnosti karakterističnih za nosioca tradicionalne svesti kubanskih kozaka i razvoja njegovih sistemskih vrednosti.
Problemi koje rješava ovaj program:
- formirati među školarcima ideju o društvenoj strukturi i glavnim aktivnostima kubanskih kozaka kao nosilaca folklora i tradicionalne kulture;
- dobiti predstavu o vrijednosnim osnovama tradicionalne kulture, njenim znakovno-simboličkim manifestacijama;
- otkriti porijeklo narodne umjetnosti, pokazati razumijevanje narodne tradicije i njene uloge u životu čovjeka i društva;
- pomoći djeci da upoznaju specifičnosti umjetničkog sistema narodne umjetnosti;
- naučiti ih praktičnom iskustvu u ovladavanju narodnim zanatima i narodnim stvaralaštvom;
- razvijati interesovanje učenika za istraživačke aktivnosti;
- naučiti ih izrađivati razne vrste narodnih zanata i koristiti ih u svakodnevnom životu;
- usaditi kod učenika ljubav prema rodnom kraju i narodnom stvaralaštvu.
- razvijati kreativne sposobnosti djece.
Kao rezultat realizacije programa planirano je formiranje ideja učenika o folkloru i tradicionalnoj kulturi Kozaka, kao i mogućnosti njihove praktične primjene.
Posebnost ovog programa je da studenti razvijaju svijest o svojoj uključenosti u život zemlje povezujući sadržaj predmeta sa životom svakog od njih: kroz pitanja i zadatke orijentisane na ličnost, povezujući informacije sa životom svoje porodice, njihove rodbine, svoju regiju i grad.
Časovi se održavaju u trajanju od 1 sata, jednom sedmično.
Glavni oblik rada su treninzi. To može biti aktivnost sastanka, dopisna ekskurzija, aktivnost dnevne sobe, kreativna projektna aktivnost, aktivnost na odmoru ili koncertna aktivnost. Nastava van terena na koncertima kreativnih grupa, izložbama i sl. je posebno dobrodošla.
Kao rezultat realizacije ovog programa planirano je razvijanje ključnih kompetencija kod učenika.
Edukativni i tematski plan
| № | Naziv sekcija, blokova, tema. | Ukupno sati | Broj sati | Karakteristike aktivnosti učenika | |
| Učionica | Vannastavno | ||||
| Igodina studija | |||||
| Uvodna lekcija. | 1 | 1 | |||
| 1 | 4 | ||||
| Prve faze djetetovog života u kozačkoj porodici. Slike uspavanki. | 1 | 1 | |||
| Pjesme: figurativna struktura. Uloga dječjih pjesmica u procesu odgajanja djeteta. | 2 | 1 | 1 | ||
| Praktičan rad. Učenje uspavanki. | 1 | 1 | |||
| 2 | Rad sa prirodnim materijalima | 10 | Kognitivna, dokolica, projektne, radne aktivnosti, kolektivno stvaralaštvo | ||
| Tkanje od prirodnih materijala. Izlet u Zavičajni muzej. | 2 | 2 | |||
| Sigurnosne mjere; osnovne tehnike pletenja slame; tkanje "pruga" | 2 | 2 | |||
| Vrste tkanja; ravno mat tkanje. Sprovođenje kviza. | 3 | 2 | 1 | ||
| Osiguravanje tehnike tkanja "traka" (traka). Kreativni rad. Izložba studentskih radova. | 3 | 2 | 1 | ||
| 3 | Tradicionalni zanati kozaka.Umjetnički vez | 6 | Kognitivna, dokolica, projektne, radne aktivnosti, kolektivno stvaralaštvo | ||
| Uvodna lekcija. Upoznavanje sa proizvodima narodnih zanatlija. Izlet u muzej. | 2 | 2 | |||
| Sigurnosne mjere. Izvođenje najjednostavnijih vrsta šavova: "igla naprijed", "stabljika", "lanac". | 2 | 2 | |||
| Izrada proizvoda (salvete) tehnikom šivanja “iglom naprijed”, završetak ruba porubom “snop” | 2 | 2 | |||
| 4 | Djeca i folklor | 10 | Kognitivna, dokolica, projektne, radne aktivnosti, kolektivno stvaralaštvo | ||
| Igra u tradicionalnoj kulturi kubanskih kozaka. Vrste igara. | 3 | 1 | 2 | ||
| Folklor igara: brojanje pjesmica, zadirkivanja, refreni igara. | 2 | 2 | |||
| Pesma i refren kao deo igre. | 1 | 1 | |||
| Pjesme za igru i kolo. | 1 | 1 | |||
| Praktičan rad. Igra kviz | 2 | 2 | |||
| Suština žanra bajke. Praktičan rad. Čitanje priča o kubanskim kozacima. | 1 | 1 | |||
| Završne lekcije. | 2 | ||||
| Festival igračkog folklora. | 1 | ||||
| Sajam-izložba studentskih zanata. Portfolio dizajn. | 1 | ||||
| Ukupno | 33 | 14 | 19 | ||
Uvodna lekcija.Kubanski kozaci i njihova kultura. (1 sat).
Upoznavanje studenata sa programom, povezivanje nastavne discipline sa predmetima „Kubanistike“, „Osnovi pravoslavne kulture“.
Odjeljak 1.Djeca u tradicionalnoj kozačkoj kulturi.(4 sata)
Koncept "kozačke porodice". Prve faze dječjeg života u kozačkoj porodici, uspavanke kubanskih kozaka. Nursery rhymes. Brojanje knjiga.
Odjeljak 2.Tradicionalni zanati kozaka.Rad sa prirodnim materijalima. (10 sati).
Upoznavanje sa proizvodima od slame, listova klipa kukuruza i vinove loze. Upoznavanje sa proizvodima narodnih zanatlija. Sigurnosne upute pri radu s alatima za bušenje i rezanje. Glavna svojstva materijala: plastičnost, mekoća, lakoća obrade, pristupačnost. Tkanje od prirodnih materijala. Osnovne tehnike pletenja slame; tkanje "pruga". Vrste tkanja; ravno mat tkanje. Osiguravanje tehnike tkanja "traka" (traka).
Odjeljak 3.Tradicionalni zanati kozaka.Umjetnički vez. (6 sati).
Uvod u narodni vez Kubana i Rusije. Namjena vezenih proizvoda. Vrste ornamenata koji se koriste u vezenju. Upoznavanje sa proizvodima narodnih zanatlija. Sigurnosne upute pri radu s alatima za bušenje i rezanje. Izvođenje najjednostavnijih vrsta šavova: "igla naprijed", "stabljika", "lanac". Izrada proizvoda (salvete) tehnikom šivanja "naprijed iglom", završavajući rub sa rubom "snop".
Odjeljak 4.Djeca i folklor(10 sati)
Igra u tradicionalnoj kulturi kubanskih kozaka. Vrste igara. Folklor igara: brojanje pjesmica, zadirkivanja, refreni igara. Pesma i refren kao deo igre. Pjesme za igru i kolo. Suština žanra bajke. Priče o kubanskim kozacima.
Završne lekcije.(2 sata).
Festival igračkog folklora. Sajam-izložba studentskih zanata.
Očekivani rezultati programa:
Na kraju prve godine studija studenti moraju znam:
— vrste veza, namjena vezenih proizvoda, vrste ornamenta koji se koriste u vezenju;
— karakteristike tehnika veza koje koristi majstor;
sigurnosna pravila pri radu s alatima za bušenje i rezanje;
— shema boja u vezenju kubanskih kozaka;
— prirodni materijali koji se koriste u tkanju;
— osnovna svojstva i način pripreme slamnatog materijala;
- tehnika pletenja „trake“ od slame;
- uspavanke i njihove karakteristike;
- igra u tradicionalnoj kulturi kubanskih kozaka;
- brojanje rima, zadirkivanja, razigranih refrena;
- priče o kubanskim kozacima, njihovim karakteristikama.
biti u mogućnosti da:
- izvedite uzorak za vez ubodovima "igla naprijed", "stabljika", "lanac";
izvodite porubove "kićanka", "kola", "split";
— izvezite salvetu koristeći skicu ornamenta;
— pripremiti materijal od slame za tkanje;
— izvoditi tehniku tkanja slamnatom „trakom“;
- izvodi uspavanke i pjesmice;
- igrati igre kubanskih kozaka;
- izvoditi teasere, brojalice, napjeve;
- izvoditi pjesme u kolu;
— pripremiti tradicionalnu produkciju zasnovanu na pričama kubanskih kozaka.
Lično: Učenici će razviti:
- osnova umjetničkog i kreativnog djelovanja, održivo kognitivno interesovanje za nove vidove primijenjenog stvaralaštva.
metasubjekt: učenik će naučiti:
- planirajte svoje akcije
- adekvatno percipiraju ocjenu nastavnika
- razlikovati metodu i rezultat akcije
- prihvatiti i održati obrazovni i kreativni zadatak
— traženje potrebnih informacija za završetak obrazovnog i kreativnog zadatka
- koristiti znakove, simbole, modele, dijagrame za rješavanje kognitivnih problema i prezentiranje njihovih rezultata
- samostalno pronalaze rješenja za kreativni problem
- uporedi objekte
- vršiti zapažanja i eksperimente
- razvijaju maštu
— proširiti znanje, upoznati se sa novim tehnologijama
- kreirati praktične proizvode
— poboljšati radne vještine
- razviti vještine u radu sa informacijama
Oblici i vrste kontrole
Vrsta kontrole- uvodni, tekući, završni.
Kontrolni obrazac- praktični rad, intervju, anketa, izložba, koncert, takmičenje, izložba-sajam, anketa, izvještavanje o događajima na kraju godine o obavljenom poslu; takmičenja mladih kozaka; dopuna portfelja.
Svest studenata o njihovoj uključenosti u život zemlje formira se povezivanjem sadržaja predmeta sa životom svakog od njih: kroz pitanja i zadatke orijentisane na ličnost, povezivanje informacija sa životom svoje porodice, rodbine, regiona i grad.
Bogata kultura ruskih kozaka, uključujući kubanske kozake, je od posebnog interesa i prilika za aktivno proučavanje i kultivaciju u praktične aktivnosti tradicije istorijski uspostavljenog kozačkog sistema duhovnog, moralnog, patriotskog i fizičkog vaspitanja. U uslovima povoljnog razvoja našeg Kubanskog regiona, proučavanje istorije i kulture Kozaka je važna komponenta vaspitanja i obrazovanja omladine Kubana: na zdravim i snažnim tradicijama može biti dostojno moderno društvo. izgrađena i formirana.
Ključ uspjeha u radu na ovom programu je da su časovi prožeti kreativnošću; tako da se studenti stalno okreću razne metode otkrivanje ovog ili onog fenomena, naučio da učestvuje u dijalogu, da aktivno učestvuje u oživljavanju i obnovi progresivnih kulturnih tradicija kubanskih kozaka.
Opis materijalno-tehničke podrške obrazovnog procesa.
| br. | Naziv objekata i sredstava logističke podrške | Količina |
| 1 | Bibliotečka zbirka (štampani proizvodi)* | |
| 1. Bayburin A.K. Stanovanje u obredima i predstavama istočnih Slovena. M., 2000. 2. Bigday AD Pesme kubanskih kozaka. Krasnodar, 1992. T. 1-2. 3. Bondar V. Grad Ekaterinodar u prostoru i vremenu. Krasnodar, 2006. 4. Bondar N.I. Ratnici i uzgajivači žitarica (neki aspekti muške subkulture kubanskih kozaka) // Pravoslavlje, tradicionalna kultura, obrazovanje. Krasnodar, 2000. 5. Bondar N.I. Kalendarski praznici i obredi kubanskih kozaka. Krasnodar, 2003. 6. Bondar N.I. Sveti kutak // Narodna umjetnost. 1998. br. 2. 7. Varaba I.F. Pesme kozaka Kubana. Krasnodar, 1966. 8. Volkostrel T. M. Kubanske poslovice i izreke (istorijski i etnički aspekti) // Razvoj Kubana od strane Kozaka: pitanja istorije i kulture. Krasnodar, 2002. 9. Voronin V.V. Ekonomska aktivnost čovjeka u tradicionalnoj kozačkoj kulturi: Prvi ulazak u polje // Svijet Slovena Sjevernog Kavkaza. Krasnodar, 2005, Vol. 2. 10. Zagradskaya S. Vjenčanje kubanskih kozaka // Igranje vjenčanja. M., 1987. 11. Zakharchenko V. G. Narodne pjesme Kubana. Krasnodar, 1997., T. 1-2. 12. Zakharchenko V. G. Peva Kubanski kozački hor. Krasnodar, 2002, broj 1. 13. Kuban narodne priče i legende. Sastavio V.V. Krasnodar, 2001. 14. Matveev O. V. Nekoliko riječi o kubanskim kozacima. Krasnodar 1995. 15. Svijet djetinjstva i tradicionalne kulture. M., 1996. 17. Kubanske poslovice, izreke i zagonetke / Kom. L. B. Martinenko. Krasnodar, 1993. 18. Fetisova A.G. Obrazovanje kroz igru u kozačkoj porodici // Dikarevska čitanja (5). Rezultati folklornih i etnografskih studija etničkih kultura Kubana za 1998. Krasnodar, 1999. 19. Frolov B.E. oružje kubanskih kozaka. Krasnodar, 2002. 20. Bardadym V. Vojna hrabrost kubanskog naroda. Krasnodar, 1993. 21. Bardadym V. Kozački kuren. Krasnodar, 1992. |
D | |
| 2 | Štampani priručnici | |
| Portret Katarine Velike. Portreti poznatih Kozaka. |
D | |
| 3 | Tehnička pomagala za obuku | |
| Blackboard. Magnetofon. Multimedijalni projektor. Ekran ekspozicije. Kompjuter. |
D | |
| 4 | Ekran i zvučna pomagala | |
| Audio snimci. Video filmovi. |
D | |
| 5 | Igre i igračke | |
| Atributi kubanskih nošnji. Kozačke lutke. |
D | |
| 6 | Klasa opreme | |
| Studentski stolovi za 2 osobe sa garniturom stolica. Učiteljski sto sa kabinetom Ormari za odlaganje udžbenika. Zidne daske za vješanje ilustrativnog materijala. |
TO |
Kurs vannastavnih aktivnosti kozaci" ima za cilj da kod učenika formira ideje o poreklu kubanskih kozaka, o kozačkim atamanima i herojima, njihovoj pravoslavnoj veri, tradiciji, folkloru, vojnoj umetnosti itd.
Preuzmi:
Pregled:
Krasnodar region
Opštinski entitet Krimski okrug
opštinska budžetska obrazovna ustanova
srednja škola br. 1 grada Krimska
općinska formacija okrug Krymsky
PROGRAM RADA VANNASTAVNIH AKTIVNOSTI
By specifične vrste vannastavne aktivnosti
šolja „ISTORIJA I KULTURA
KUBANSKI KOZACI"
period implementacije programa – 4 godine
starost učenika 7-11 godina
kompajleri programa:
nastavnika osnovnih škola
Semenova I.L.
Kachura S.V.
Kurs vannastavnih aktivnosti„Istorija i kultura Kubana kozaci" ima za cilj da kod učenika formira ideje o poreklu kubanskih kozaka, o kozačkim atamanima i herojima, njihovoj pravoslavnoj veri, tradiciji, folkloru, vojnoj umetnosti itd.
Specifičnosti kursa „Istorija i kultura kubanskih kozaka“ je da, imajući izražen integrativni karakter, ne samo da kombinuje društvene nauke, istorijska i kulturna znanja, već i kroz istraživačke i praktične aktivnosti daje detetu mogućnost da ima holističko i sistematsko razumevanje. o osnovama istorije i kulture kubanskih kozaka, io svom klanu, njegovoj porodici, predstavljajući priliku da se pridruži načinu života kubanskih kozaka.
Relevantnost Kurs je određen njegovom usmjerenošću na obrazovanje ruskog građanina koji je u stanju da „gradi“ svoj životni put na bazi organskog jedinstva interesa pojedinca, društva i države. Raznolikost informacija o rodnom kraju proširuje vidike učenika, pomaže im da se prilagode odrasloj dobi, formiraju aktivnu životnu poziciju i potpunije ostvaruju svoje građanske slobode, prava i odgovornosti.
Target - formiranje početnog razumevanja kubanskih kozaka, upoznavanje sa istorijskim i kulturnim tradicijama kubanskih kozaka, svest o njihovoj uključenosti u duhovno i kulturno nasleđe kubanskih kozaka, formiranje patriotizma među učenicima.
Problemi koje rješava ovaj program:
- vaspitavanje učenika kao patriota, aktivnih građana Kubana;
- usađivanje moralnih i duhovnih osnova kubanskih kozaka;
- upoznavanje sa načinom života kubanskih kozaka, njihovim tradicijama i običajima, glavnim zanimanjima, zanatima i zanatima;
- upoznavanje učenika sa tradicijom i običajima kubanskih kozaka;
- upoznavanje sa nekim događajima iz istorije i savremenosti kubanskih kozaka;
- formiranje ideja o kubanskoj kozačkoj vojsci;
- razvoj kreativnih sposobnosti djece;
- razvijanje interesovanja učenika za istraživački rad.
I. NAMENJENI REZULTATI IMPLEMENTACIJE PROGRAMA
Učenik će naučiti (osnovni nivo)
Student će imati priliku da uči (napredni nivo)
Razgovor o glavnim fazama i ključnim događajima u istoriji Kubana;
Razgovor o vrstama ekonomskih aktivnosti i zanimanjima stanovništva;
Koristiti u praksi znanja o integritetu procesa razvoja društava (porodica, lokalitet, region, država, svet), verskim idejama i karakteristikama kulturnog razvoja prvih stanovnika Kubana;
Pokažite na karti teritoriju Kubana, naseljavanje naroda, glavna naselja, mjesta najvažnijih istorijskih događaja;
Praviti razliku između fizičkih, pisanih, slikovnih i usmenih istorijskih izvora;
Radite sa različitim izvorima znanja o stanovništvu i istoriji vašeg kraja;
Razlikovati izmišljene (mitološke) od pouzdanih, mitološke junake od stvarnih istorijskih ličnosti;
Izraziti na nivou emotivnih ocjena odnos prema postupcima ljudi iz prošlosti, prema spomenicima kulture;
Usmeno i pismeno prezentovati stečena znanja o istoriji kubanskih kozaka, učestvujući u diskusijama, kvizovima, olimpijadama, takmičenjima i izvodeći kreativne radove (eseji, izveštaji sa ekskurzija, apstrakti); - angažovanje u projektnim aktivnostima;
Opišite izgled predstavnici flore i faune zemljišta i vodenih tijela;
Procijenite posljedice svojih postupaka u odnosu na prirodne komponente;
Tražiti informacije o temama iz lokalne istorije u lokalnim medijima, internetu itd., razlikovati činjenice i mišljenja;
Rekonstruisati uslove i stil života, zanimanja ljudi koji su živeli u regionu;
Izrazite svoj stav o najznačajnijim događajima u istoriji Kubana, istorijskim ličnostima, argumentujte svoje gledište;
Razumjeti figurativni jezik različitih vrsta umjetnosti; procijeniti kreativnost narodnih umjetnika Kubana.
koristiti stečena znanja i vještine u praktičnim aktivnostima i svakodnevnom životu kako bi:
Svest o sebi kao predstavniku etnokulturne, verske zajednice i prostora, građaninu Rusije;
Negovanje poštovanja osnovnih nacionalnih vrednosti, kulturnih i istorijskih tradicija naroda Kubana;
Razvijanje sposobnosti komunikacije sa ljudima različitih nacionalnosti i vjerskih pogleda, njegovanje umjetničkog ukusa, emocionalnog i vrijednosnog odnosa prema umjetničkom i kulturnom naslijeđu.
Kreirati naučne projekte o temama lokalne istorije.
Program „Istorija kubanskih kozaka“ doprinosi formiranju kod školaraca sledećegosobine ličnosti:
- patriotizam;
- tolerancija i poštovanje istorije, tradicije, rituala, kulture i jezika kubanskih kozaka;
- odgovornost i osjećaj dužnosti, milosrđa, dostojanstva, poštovanja;
- naporan rad;
- upornost;
- disciplina;
- ljubav prema maloj domovini;
- djelomičan stav prema oživljavanju tradicije kubanskih kozaka:
Lični rezultatpodučavanje istorije kubanskih kozaka je formiranje:
- kognitivni interes za proučavanje istorije kubanskih kozaka;
- sveobuhvatno obrazovana, razvijena ličnost;
- razumevanje značaja kulture kubanskih kozaka;
- osjećaj ponosa za svoju malu domovinu;
- poštovanje prema istoriji i kulturi kozaka i drugih naroda;
- ideje o Kubanu kao neodvojivom delu Rusije;
Razvojni alatlične rezultate obezbjeđuje edukativni materijal koji ima za cilj:
– sposobnost formulisanja svog stava prema tradiciji, vojnom životu, folkloru i istorijskim ličnostima Kubana;
– sposobnost korištenja istorijskog i lokalnog znanja za kreativne aktivnosti.
MetasubjectRezultati proučavanja kursa "Istorija kubanskih kozaka" je formiranje univerzalnih obrazovnih akcija (UAL).
Regulatory UUD:
Sposobnost samostalnog sticanja novih znanja, vještina i sposobnosti;
Sposobnost upravljanja svojom kognitivnom aktivnošću, organizovanja, utvrđivanja njenih ciljeva i zadataka, odabira sredstava za postizanje cilja i njihove primjene u praksi, evaluacije postignutih rezultata: samostalnog otkrivanja i formuliranja obrazovnog problema, utvrđivanja cilja obrazovne aktivnosti, odabira tema projekta. Iznesite verzije rješenja problema, ostvarite krajnji rezultat, birajte između predloženih i sami tražite sredstva za postizanje cilja. Napraviti (pojedinačno ili u grupi) plan za rješavanje problema (provođenje projekta). Dok radite po planu, provjerite svoje postupke s ciljem i, ako je potrebno, sami ispravite greške. U dijalogu sa nastavnikom unaprediti samostalno razvijene kriterijume ocjenjivanja.
Sposobnost navigacije svijetom oko sebe, odabira ciljeva i značenja u svojim postupcima i postupcima i donošenja odluka.
Alat za formiranjeRegulatorni UUD-ovi su: tehnologija problematičnog dijaloga pri učenju novog gradiva i tehnologija ocjenjivanja obrazovnih postignuća.
Kognitivni UUD:
Formiranje i razvoj kroz istorijske i zavičajne historije znanja kognitivnih interesovanja, intelektualnih i kreativnih sposobnosti učenika;
Sposobnost samostalnog pretraživanja, analize, odabira informacija, njihove transformacije, skladištenja, prijenosa i prezentacije korištenjem tehničkih sredstava i informacione tehnologije: analizirati, upoređivati, klasifikovati i generalizovati činjenice, pojmove, pojave. Identificirati uzroke i posljedice jednostavnih pojava. Sprovesti poređenje i klasifikaciju, samostalno birajući osnove i kriterijume za navedene logičke operacije. Konstruirajte logički pismene izjave, uključujući uspostavljanje uzročno-posljedičnih veza. Pišite sažetke razne vrste planove. Biti u stanju identificirati moguće izvore informacija, tražiti informacije, analizirati i ocijeniti njihovu pouzdanost. Predstavite informacije u obliku bilješki, tabela, dijagrama, grafikona. Prevedite informacije s jedne vrste na drugu.
Alat za formiranjeedukativni materijali i zadaci iz udžbenika služe kao obrazovna obrazovna sredstva:
– svest o ulozi istorije i kubanskih studija u poznavanju društvenih procesa koji se dešavaju u svetu;
– savladavanje sistema zavičajnih znanja o istoriji Kubana, na osnovu kojih se formira istorijsko mišljenje učenika;
– korišćenje veština stečenih tokom proučavanja istorijske lokalne istorije za analizu, procenu i predviđanje savremenih društvenih problema;
– korištenje karata za dobivanje informacija o lokalnoj historiji.
Komunikacija UUD:
– brane svoje gledište, iznoseći argumente koji potkrepljuju svoje činjenice.
– razumijevanje pozicije drugog u diskusiji.
Alat za formiranjekomunikativne UUD-e obezbjeđuje tehnologija problemskog dijaloga (poticanje i vođenje dijaloga) i organizacija rada u malim grupama, kao i korištenje elemenata tehnologije produktivnog čitanja u nastavi.
Rezultati predmeta
Znati (razumjeti):
Glavne faze i glavni događaji istorije Kozaka od trenutka preseljenja do danas;
Najvažnija dostignuća kulture i sistema vrednosti formiranih tokom njihovog života;
Proučavane vrste istorijskih izvora.
biti u mogućnosti da:
Povezati datume događaja u istoriji regiona sa vekom; odrediti redoslijed i trajanje najvažnijih događaja u historiji regiona;
Koristite tekst istorijskog izvora prilikom odgovaranja na pitanja i rješavanja različitih obrazovnih problema; uporediti dokaze iz različitih izvora;
Pokažite na karti regije granice regije, grada, mjesta značajnih istorijskih događaja;
Razgovarati o najvažnijim istorijskim događajima i njihovim učesnicima, pokazujući značenje potrebnih činjenica, datuma, pojmova; dati opis istorijskih događaja i spomenika kulture na osnovu teksta i ilustrativnog materijala udžbenika, fragmenata istorijskih izvora; koristiti stečena znanja pri pisanju kreativnih radova;
Povezati opšte istorijske procese i pojedinačne činjenice; objasni značenje proučavanih istorijskih pojmova i pojmova, identifikuje zajedništva i razlike upoređenih istorijskih događaja i pojava; utvrđuju, na osnovu obrazovnog materijala, uzroke i posljedice najvažnijih istorijskih događaja;
Objasnite svoj odnos prema najznačajnijim događajima i ličnostima u istoriji regiona, kulturnim dostignućima;
Koristiti stečena znanja i veštine u praktičnim aktivnostima i svakodnevnom životu za razumevanje istorijskih uzroka i istorijskog značaja događaja i pojava savremeni život;
Izrazite vlastito mišljenje o istorijskom naslijeđu stanovništva našeg kraja;
Posebnost strukture ovog programa je da autori izdvajaju šest glavnih tematskih sekcija tokom svake od 4 godine studija: „Kubanski kozaci“, „Tradicije i običaji kubanskih kozaka“, „Rad i život kubanskih kozaka“ , „Pravoslavlje u životu kubanskih kozaka“, „Kubanska kozačka vojska: istorija i savremenost“, „Tradicionalna kultura kubanskih kozaka“. Sekcije su osmišljene tako da implementiraju cilj i ciljeve programa. Sadržaj i osnovni oblici rada svake sekcije postaju složeniji u zavisnosti od uzrasta učenika.
Za izučavanje predmeta „Istorija i kultura kubanskih kozaka“ u osnovnoj školi izdvojeno je 135 sati. U prvom razredu – 33 časa (1 čas sedmično, 33 školske sedmice). U razredima 2–4 predviđeno je 34 časa (1 sat sedmično, 34 školske sedmice).
- godina studija
- Kuban Cossacks.
Zašto studiramo kurs „Istorija i kultura kubanskih kozaka“. Ko su Kozaci? Naši preci su Kozaci.
Kozačko selo. Poštovanje prema starijima, prema starim ljudima. Običaj uzajamne pomoći. Kozačka porodica. Tradicija i običaji porodice. Običaji povezani sa rođenjem i djetinjstvom Kozaka. Vjerni prijatelj kozaka.
- Posao i život.
Kako su živjeli kozaci. Kozačka koliba. Crveni ugao. Život kozačke porodice. Uređenje doma, kućni pribor. Rad kozačke porodice. Majstorske ruke. Djeca pomagači. Odgovornosti djece u kozačkim porodicama.
Kozak bez vere nije Kozak. Temple. Pravila ponašanja u hramu. kozačke tradicije. Božić. kozačke tradicije. Svetlo Vaskrsenje Hristovo.
Kako su kozaci došli na Kuban. Kubanska kozačka vojska. Ataman. kozačke zapovesti. Kozačka služba. Kozaci tokom Velikog domovinskog rata. Kushchevskaya napad.
Djeca u kozačkoj porodici. Kako su učili kozake. Mi smo Kozaci. Ponašanje i oblik kozaka. Porodične baštine. Igre kubanskih kozaka. Kozačke poslovice.
- godina studija
- Kuban Cossacks.
Moralne vrijednosti kozaka: rad, istina, čast, otadžbina. kozačke zapovesti.
- Tradicije i običaji kubanskih kozaka.
Kozačko selo. Tradicije i običaji kubanskih kozaka. Odavanje počasti gostu.
- Posao i život.
Dvorište Kuća. Put kozačke porodice. Kozačka zanimanja. kozačka hrana.
- Pravoslavlje u životu kubanskih kozaka.
Kozak bez vere nije Kozak. Pravoslavne crkve rodnog sela, grada. Kozak u hramu. Zašto dolaze u pravoslavnu crkvu? Svetac i zaštitnik kubanske kozačke vojske je blaženi knez Aleksandar Nevski. Sveci, posebno poštovani među kubanskim kozacima. Ikona u crkvama i stanovima.
- Kubanska kozačka vojska: istorija i savremenost.
Kubanski kozaci na granicama otadžbine. Osnivanje prvih kurena. Ekaterinodar je kozački grad. Spomenik kozačkim doseljenicima. Komemoracija kozačkim herojima Kubanske kozačke vojske. Naše kozačko društvo.
- Tradicionalna kultura kubanskih kozaka.
Narodna umjetnost za kozake. Pjesme, bajke, izreke, legende u mojoj porodici. Kubanska "balačka". Pesnička kultura kubanskih kozaka. Bandura je kozački muzički instrument.
- godina studija
- Kuban Cossacks.
Narodi Kubana. Dobrosusjedstvo. Moralne osobine kubanskog kozaka. Čvrstoća i hrabrost kozaka.
- Tradicije i običaji kubanskih kozaka.
Poštovanje žene: baka, majka, sestra, žena, udovica. Kozački majčin dan. Kozačka porodica Moje poreklo. Kalendarski praznici i rituali kubanskih kozaka.
- Posao i život.
Kozak je majstor i radnik. Zanimanja, zanati i zanati kubanskih kozaka. Kozačka odeća. Kozačka odeća. Dekorativna i primenjena umetnost kubanskih kozaka.
- Pravoslavlje u životu kubanskih kozaka.
Kozak bez vere nije Kozak. Molitva. Pravoslavne crkve Kubana. Vojni hram. Vojni sveštenik. Pravoslavni praznik Pokrova Presvete Bogorodice.
- Kubanska kozačka vojska: istorija i savremenost.
Preseljenje kozaka na Kuban. Vremenska linija. Glavni datumi za pamćenje. Herojstvo kubanskih kozaka. Komemoracija Kozacima Kubanske kozačke vojske. Kubanska kozačka vojska danas. Odeljenja Kubanske kozačke vojske. Ataman Kubanske kozačke vojske. Obavljanje službe od strane savremenih kozaka. Počasna straža. Čas slave Kubana.
- Tradicionalna kultura kubanskih kozaka.
Usmena narodna umjetnost kubanskih kozaka. Kozačke priče, epske priče. Dijalekt kubanskih kozaka. Plesna kultura kubanskih kozaka. „Kozak jeste“ Fjodor Andrejevič Ščerbina.
4. godina studija
- Kuban Cossacks.
Teritorija stanovanja, jezik, kultura Kozaka. Kozačke trupe Rusije. kozačke zapovesti.
- Tradicije i običaji kubanskih kozaka.
Roditelji i djeca. Odgajanje dječaka. Priprema za službu, za odrasli život. Odgajanje kozačkih devojaka. Priprema za odrasli život. Cossack kuren. Kozački krug. Kalendarski praznici i rituali kubanskih kozaka.
- Posao i život.
Tradicionalni zanati i zanati kubanskih kozaka. Dekorativna i primenjena umetnost kubanskih kozaka. Kozačko vojno odelo. Kozačko oružje. Nagrade.
- Pravoslavlje u životu kubanskih kozaka.
Kozak bez vere nije Kozak. Božije zapovesti. Pravoslavne crkve Kubana i Rusije. Tradicije i običaji kubanskih kozaka prema pravoslavnom kalendaru.
- Kubanska kozačka vojska: istorija i savremenost.
Vremenska linija. Glavni datumi za pamćenje. Komemoracija Kozacima Kubanske kozačke vojske. Kubanska kozačka vojska danas. Upravljanje kubanskom kozačkom vojskom. Izvođenje službe kozaka u našem vremenu. Održavanje reda. Pomoć u vanrednim situacijama. Pomoć u očuvanju prirode. Izvanredni Kozaci Kubana. Očuvanje istorije kubanskih kozaka. Spomenici i muzeji. Regalije i relikvije Kubanske kozačke vojske.
- Tradicionalna kultura kubanskih kozaka.
Kozačka porodica u savremenom životu. Odnos prema porodici na Kubanu. Priča o jednoj porodici u istoriji njihovog rodnog Kubana. Očuvanje i unapređenje porodične tradicije. Obredni folklor kubanskih kozaka. Kubanski kozački hor.
III. TEMATSKO PLANIRANJE
1 godina studija
Ukupno, sati | Broj sati | ||||
učionice | vannastavno |
||||
poglavlje " Kubanski kozaci." | |||||
Uvod | Upoznajte se sa ciljevima i ciljevima kursa "Istorija i kultura kubanskih kozaka" |
||||
Naši preci su Kozaci | Upoznajte se sa konceptom "kozaka" |
||||
Kozačko selo | Upoznajte se sa načinom života kozačkog sela |
||||
Poštovanje starijih i starih ljudi | Razviti skup pravila za ophođenje sa starijim osobama |
||||
Običaj uzajamne pomoći | Upoznajte običaje uzajamne pomoći |
||||
Kozačka porodica | Završite projekat na temu "Moja porodica" |
||||
Običaji povezani sa rođenjem i djetinjstvom Kozaka | Upoznajte se sa običajima vezanim za rođenje i djetinjstvo Kozaka |
||||
Vjerni prijatelj Kozaka | Pripremite poruku |
||||
Sekcija "Posao i život" | |||||
Kako su živjeli kozaci | |||||
Kozačka koliba | Izlet u muzej |
||||
Život kozačke porodice | Steknite predstavu o životu kozačke porodice. Ekskurzija u SKC (etnografska soba) |
||||
Uređenje doma, kućni pribor | Organizirati izložbu crteža kozačkog posuđa |
||||
Rad kozačke porodice | Pripremite poruku |
||||
Majstorske ruke | Steknite ideju o radu u kozačkoj porodici |
||||
Djeca pomagači | Formirati pojmove o odgovornostima djece u kozačkim porodicama |
||||
Kozak bez vere nije Kozak | |||||
Temple. Pravila ponašanja u hramu | Izlet u hram |
||||
kozačke tradicije | Upoznajte se sa kozačkim pravoslavnim tradicijama |
||||
Božić. | |||||
Svetla Hristova nedelja | Pripremite poruke o porodičnim proslavama |
||||
Kako su kozaci došli na Kuban | Upoznajte se sa naseljem kozaka na Kubanu |
||||
Kubanska kozačka vojska | |||||
Ataman | Sastanak sa kozačkim mentorima |
||||
Kozačka služba | |||||
kozačke zapovesti | |||||
Kozaci tokom Velikog domovinskog rata | Pripremite poruku |
||||
Kushchevskaya napad | Sastanak sa uposlenikom muzeja |
||||
Djeca u kozačkoj porodici. Kako su učili kozake | Upoznajte se sa obukom kozaka |
||||
Mi smo Kozaci | Upoznajte život male kozačke dece u savremenom svetu |
||||
Ponašanje i oblik kozaka | Razviti skup pravila za kozake |
||||
Porodične baštine | Pripremite poruku |
||||
Igre kubanskih kozaka | Upoznajte se sa kozačkim igrama |
||||
Kozačke poslovice | Napravite knjigu za bebe |
||||
2. godina studija
Naziv sekcija, blokova, tema | Ukupno, sati | Broj sati | Karakteristike aktivnosti učenika |
||
učionice | vannastavno |
||||
poglavlje " Kubanski kozaci." | |||||
Moralne vrijednosti kozaka: rad | Formirajte ideje o poslu |
||||
Moralne vrijednosti kozaka: istina | Formirajte ideje o istini |
||||
Moralne vrijednosti kozaka: čast, otadžbina | Formirajte ideje o časti i otadžbini |
||||
kozačke zapovesti | Upoznajte se sa kozačkim zapovestima |
||||
Odjeljak „Tradicije i običaji kubanskih kozaka” | |||||
Kozačko selo | |||||
Tradicije i običaji kubanskih kozaka | Upoznajte se sa načinom života kozačkog sela, kozačke porodice |
||||
Odavanje počasti gostu | Razviti skup pravila za gostoljubivo liječenje |
||||
Kalendarski praznici i rituali kubanskih kozaka | Pripremite poruku |
||||
Sekcija "Posao i život" | |||||
Dvorište | Steknite ideju o tome kako su Kozaci živjeli |
||||
Kuća | |||||
Način života kozačke porodice | |||||
Kozačka zanimanja | Upoznajte se sa aktivnostima Kozaka |
||||
kozačka hrana | Organizujte majstorsku klasu |
||||
Odjeljak „Pravoslavlje u životu kubanskog kozaka“ | |||||
Kozak bez vere nije Kozak | Upoznajte se sa kozačkom zapoviješću - odbranom pravoslavne vjere |
||||
Hramovi u rodnom gradu | Izlet u hram |
||||
Kozak u hramu | |||||
Zašto ljudi dolaze u pravoslavnu crkvu? | |||||
Sveti Aleksandar Nevski - zaštitnik kozačke vojske | Pripremite poruku |
||||
Sveci poštovani među Kozacima | Pripremite poruku |
||||
Ikona | Izrada modela elemenata kubanske kolibe |
||||
Sekcija „Kubanska kozačka vojska: istorija i savremenost“ | |||||
Kozaci na granicama otadžbine | Upoznajte branioce Kubana |
||||
Prvi kozački kurensi | Razvijati kognitivne procese |
||||
Ekaterinodar | Virtuelna tura |
||||
Spomenik kozačkim migrantima | Pripremite prezentaciju |
||||
Komemoracija kozačkim junacima | Sastanak sa uposlenikom muzeja |
||||
Naše kozačko društvo | Sastanak sa kozačkim mentorima |
||||
Odjeljak „Tradicionalna kultura kubanskih kozaka“ | |||||
Narodna umjetnost za kozake | Upoznajte se sa narodnom umjetnošću. Ekskurzija u biblioteku |
||||
Pjesme, bajke u mojoj porodici | Napravite knjigu za bebe |
||||
Izreke, legende u mojoj porodici | |||||
kubanska "balačka" | |||||
Pesnička kultura kubanskih kozaka | Prikupite audio kolekciju kozačkih pjesama |
||||
Bandura - kozački muzički instrument | Upoznajte kozačke narodne instrumente |
||||
3. godina studija
Naziv sekcija, blokova, tema | Ukupno, sati | Broj sati | Karakteristike aktivnosti učenika |
||
učionice | vannastavno |
||||
poglavlje " Kubanski kozaci." | |||||
Narodi Kubana. | |||||
Dobrosusjedstvo | Navedite primjere mirnog suživota naroda na Kubanu |
||||
Moralne osobine kubanskog kozaka | Upoznajte se sa kozačkim zapovestima |
||||
Čvrstoća i hrabrost kozaka | Upoznajte se sa vojnim podvizima Kozaka |
||||
Odjeljak „Tradicije i običaji kubanskih kozaka” | |||||
Poštovanje za ženu. | Upoznajte se sa načinom života kozačkog sela, kozačke porodice |
||||
Kozački majčin dan | Pripremite poruku |
||||
Kozačka porodica | Pripremite prezentaciju |
||||
Moje poreklo | Izrada i odbrana projekta |
||||
Kalendarski praznici i rituali kubanskih kozaka | Pripremite poruku |
||||
Sekcija "Posao i život" | |||||
Kozak vlasnik i radnik | Upoznajte se sa obavezama kozačke glave porodice |
||||
Zanimanja, zanati i zanati kubanskih kozaka | Steknite ideju o aktivnostima, zanatima i zanatima kubanskih kozaka |
||||
Kozačka odeća. | |||||
Kozačka odeća | Kompletna ilustracija |
||||
Umjetnost i zanati kubanskih kozaka | Organizujte majstorsku klasu |
||||
Odjeljak „Pravoslavlje u životu kubanskog kozaka“ | |||||
Kozak bez vere nije Kozak | |||||
Molitva | Upoznajte se sa kozačkom molitvom |
||||
Pravoslavne crkve na Kubanu | Virtuelni obilazak hramova Kubana |
||||
Vojni hram | Upoznajte se sa kozačkim pravoslavnim tradicijama i ponašanjem u crkvi |
||||
Vojni kapelan | Upoznajte službu vojnog kapelana |
||||
Pravoslavni praznik Pokrova Presvete Bogorodice | Pripremite poruku |
||||
Sekcija „Kubanska kozačka vojska: istorija i savremenost“ | |||||
Preseljenje kozaka na Kuban | Upoznajte se sa preseljenjem Kozaka na Kuban |
||||
Vremenska linija | Kreirajte vremensku liniju |
||||
Glavni datumi za pamćenje | Pripremite prezentaciju |
||||
Herojstvo kubanskih kozaka | Virtuelna tura |
||||
Sastanak sa kozačkim mentorima |
|||||
Odeljenja Kubanske kozačke vojske | Sastanak sa kozačkim mentorima |
||||
7. | Ataman Kubanske kozačke vojske | 1 | Sastanak sa kozačkim mentorima |
||
8. | Služi kao moderni kozaci | 1 | Sastanak sa kozačkim mentorima |
||
9. | Čas slave Kubana | 1 | Izrada i odbrana projekta |
||
Odjeljak „Tradicionalna kultura kubanskih kozaka“ | 5 | ||||
1. | Usmena narodna umjetnost kubanskih kozaka | 1 | Upoznajte se sa narodnom umjetnošću kubanskih kozaka |
||
2. | Kozačke priče, epske priče | 1 | Ekskurzija u biblioteku. Napravite knjigu za bebe |
||
3. | Dijalekt kubanskih kozaka | 1 | Prikupite audio kompilaciju kubanskih legendi |
||
4. | Plesna kultura kubanskih kozaka | 1 | Pripremite prezentaciju |
||
5. | „Kozak jeste“ Fjodor Andrejevič Ščerbina | 1 | Upoznajte se s radom F.A. Shcherbina |
||
1.
Teritorija stanovanja, jezik, kultura Kozaka
1
Upoznajte narode koji naseljavaju Krasnodarski kraj
2
Kozačke trupe Rusije
1
Upoznajte kozačke trupe Rusije
3.
kozačke zapovesti
1
Upoznajte se sa kozačkim zapovestima
Odjeljak „Tradicije i običaji kubanskih kozaka”
6
1.
Roditelji i djeca
1
Pripremite poruku
2.
Odgajanje dječaka. Priprema za službu i život odraslih.
1
Pripremite poruku
3.
Odgajanje devojaka. Priprema za odrasli život.
1
Pripremite poruku
4.
Cossack kuren
1
Upoznajte kozačkog kurena
5.
Kozački krug
1
Upoznajte se sa funkcijama kozačkog kruga
6.
Kalendarski praznici i rituali kubanskih kozaka
1
Upoznajte se sa kalendarskim praznicima i ritualima kubanskih kozaka
Sekcija "Posao i život"
5
1.
Tradicionalni zanati i zanati kubanskih kozaka
1
Steknite ideju o tradicionalnim zanatima i zanatima kubanskih kozaka
2.
1
Organizujte majstorsku klasu
3.
Kozačko vojno odelo
1
Kompletna ilustracija
4.
Kozačko oružje
1
Izlet u muzej. Kompletna ilustracija
5.
Nagrade
1
Izvrši raspored
Odjeljak „Pravoslavlje u životu kubanskog kozaka“
4
1.
Kozak bez vere nije Kozak
1
Proširiti ideje o vjeri Kozaka
2.
Božije zapovesti
1
Sastavljanje memoranduma
3.
Pravoslavne crkve Kubana i Rusije
1
Virtuelni obilazak hramova Kubana i Rusije
4.
Tradicije i običaji kubanskih kozaka prema pravoslavnom kalendaru
1
Pripremite poruku
Sekcija „Kubanska kozačka vojska: istorija i savremenost“
11
1.
Vremenska linija
1
Kreirajte vremensku liniju
2.
Glavni datumi za pamćenje
1
Pripremite poruku
3.
Herojstvo kubanskih kozaka
1
Virtuelna tura
4.
Kubanska kozačka vojska danas
1
Sastanak sa kozačkim mentorima
5.
Upravljanje Kubanskom kozačkom vojskom
1
Sastanak sa kozačkim mentorima
6.
Kozaci služe u naše vreme
1
Sastanak sa kozačkim mentorima
7.
Sprovođenje zakona
1
8.
Pomoć u vanrednim situacijama i očuvanje prirode
1
Pripremite izbor novinskih članaka
9.
Izvanredni Kozaci Kubana
1
Pripremite prezentaciju
10.
Spomenici i muzeji
1
Virtuelni obilazak nezaboravnih mesta i muzeja
11.
Regalije i relikvije Kubanske kozačke vojske
1
Izrada i odbrana projekta
Odjeljak „Tradicionalna kultura kubanskih kozaka“
5
1.
Kozačka porodica u savremenom životu
1
Izrada i odbrana projekta
2.
Porodična istorija u istoriji rodnog Kubana
1
Pripremite poruku
3.
Očuvanje i unapređenje porodične tradicije
1
Razmislite o rješenjima za očuvanje i unapređenje porodične tradicije
4.
Obredni folklor kubanskih kozaka
1
Pripremite prezentaciju
5.
Kubanski kozački hor
1
Upoznajte se sa radom Kubanskog kozačkog hora
Opštinski entitet Belorečenski okrug, selo Rodniki
opštinska budžetska obrazovna ustanova srednja škola br.31. V.V. Tolkunova
ODOBRENO
Odluka nastavničkog veća Protokol br.1
Predsjednik Nastavničkog vijeća
S.S. Nazarov
PROGRAM RADA
Za vannastavne aktivnosti
Klub "Tradicije kubanskih kozaka"
Stepen obrazovanja (razred) 4. razred
Period realizacije programa: 1 godina
Broj sati 68
Učiteljica Isaeva Tatyana Sergeevna
Program je razvijen na osnovu obrazovnog programa za dodatno obrazovanje dece o istoriji i kulturi kubanskih kozaka / Adm. Krasnodar. Teritorija, Odeljenje Kozaka, Kuban. Kozačka vojska, Krasnodar. Regionalni institut dodatno prof. ped. obrazovanje - Krasnodar: Tradicija, 2009.
1. Objašnjenje.
Program rada se zasniva na obrazovnom programu za dodatno obrazovanje dece o istoriji i kulturi kubanskih kozaka / Adm. Krasnodar. Teritorija, Odeljenje Kozaka, Kuban. Kozačka vojska, Krasnodar. Regionalni institut dodatno prof. ped. obrazovanje - Krasnodar: Tradicija, 2009.
Obrazovni program „Tradicije kubanskih kozaka“ namenjen je deci koja studiraju u osnovna škola. Obrazovni program o istoriji i kulturi kubanskih kozaka može se smatrati samostalnom akademskom disciplinom dodatnog obrazovanja.
Ovaj obrazovni program je u svom sadržaju objedinio osnove istorije, tradicionalne i pravoslavne kulture kubanskih kozaka.
Svrha ovog programa je formiranje početnog razumevanja kubanskih kozaka, pružanje orijentacije u raznolikosti istorijskih i kulturnih tradicija kubanskih kozaka i obrazovanje učenika u građanstvu i patriotizmu.
Problemi koje rješava ovaj program:
Upoznavanje sa načinom života kubanskih kozaka, njihovim kulturnim karakteristikama, glavnim zanatima, vrstama rada;
Upoznavanje sa glavnim istorijskim prekretnicama kubanskih kozaka, upoznavanje učenika sa kubanskim kozačkim praznicima, ritualima i značajnim datumima;
Odgajanje učenika kao patriota, aktivnih građana Kubana;
Usađivanje moralnih načela kubanskih kozaka u duhu pravoslavlja;
Razvoj kreativnih sposobnosti djece;
Formiranje interesovanja učenika za istraživački rad.
Posebnost izgradnje ovog programa je da tokom prve godine studija postoji šest glavnih tematskih blokova koji pomažu u realizaciji cilja i zadataka programa: „Tradicionalna kultura kubanskih kozaka“, „Tradicija kozačke porodice“ , „Rad i život kozaka“ na Kubanu“, „Dekorativna i primenjena umetnost“, „Spomenici istorije kubanskih kozaka“, „Glavni nezaboravni datumi i značajni događaji iz istorije kubanskih kozaka“, „Pravoslavlje i kozaci”. Ovi tematski blokovi se ponavljaju svake školske godine, međutim sadržaj i glavni oblici rada svakog bloka postaju složeniji u zavisnosti od uzrasta studenata. Još jedna karakteristika ovaj kurs je da nastavnik koji realizuje program ima pravo da samostalno bira kako redoslijed izučavanja blokova tako i redoslijed izučavanja obrazovnih tema unutar bloka, u zavisnosti od: sociokulturnih karakteristika svoje obrazovne ustanove; istorijski, kulturni događaji koji se odvijaju u Krasnodar region; sopstvenim profesionalnim interesima.
Svest studenata o njihovoj uključenosti u život zemlje formira se povezivanjem sadržaja predmeta sa životom svakog od njih: kroz pitanja i zadatke orijentisane na ličnost, povezivanje informacija sa životom svoje porodice, rodbine, regiona i grad.
Program je predviđen za godinu dana sa nastavom 2 puta sedmično, u 4. razredu. Ukupno 68 sati. Obuka se realizuje u vannastavnim aktivnostima.
Glavni oblik rada su treninzi. To može biti aktivnost sastanka, ekskurzija, aktivnost u dnevnoj sobi, ekspedicijska aktivnost, kreativna portretna aktivnost ili aktivnost na odmoru. Nastava u muzejima, koncerti kreativnih grupa, itd. su posebno dobrodošli. Nastava prve i druge godine studija je usmjerena na korištenje pasivnijih metoda (priča, demonstracija, komunikacija informacija), a nastava treće i četvrte godine studija isključivo je aktivna i interaktivna (istraživačke aktivnosti, izrada i odbrana projekata). , samostalno traženje znanja itd.).
Izvještaj o radu odvija se u vidu sajmova, otvorenih časova, takmičenja, festivala, javnih manifestacija itd.
Kao rezultat realizacije ovog programa planirano je razvijanje ključnih kompetencija kod učenika.
2. Lični, meta-subjekt i subjekt
rezultate savladavanja programa
Lični UUD:
Interna pozicija na nivou pozitivnog odnosa prema školi;
Osposobljenost za implementaciju temelja građanskog identiteta u akcijama i aktivnostima;
Stavovi prema zdravom načinu života i njegovoj primjeni u stvarnom ponašanju i djelovanju;
Svjesne stabilne estetske sklonosti i orijentacija ka umjetnosti kao značajnoj sferi ljudskog života.
Regulatory UUD:
Razlikovati metodu i rezultat akcije;
Sredstvo formiranja ovih akcija je tehnologija problemskog dijaloga;
Kognitivni UUD:
Potražite potrebne informacije za dovršavanje istraživački rad tokom projektnih aktivnosti pronalaziti i koristiti obrazovnu literaturu, enciklopedije, priručnike (uključujući elektronske, digitalne), u otvorenom informacionom prostoru, uključujući internet;
Obraditi primljene informacije: posmatrati i donositi nezavisne zaključke;
svjesno i dobrovoljno konstruirati poruke u usmenom i pisanom obliku;
Izvršiti analizu objekata naglašavajući bitne i nebitne karakteristike;
Uspostaviti analogije;
Komunikacija UUD:
Uzeti u obzir različita mišljenja i nastojati da u saradnji usaglasimo različite stavove;
Formulirajte svoje mišljenje i stav;
Složite se i dođite do zajedničkog mišljenja;
Koristite govor na adekvatan način da planirate i regulišete svoje aktivnosti;
Naučite da obavljate različite uloge u grupi (vođa, izvođač, kritičar);
Predmet UUD:
Razni folklorni oblici kubanskih kozaka;
Karakteristike ritualnih praznika kubanskih kozaka;
Struktura i pravci delovanja Kubanske kozačke vojske.
Učenici će imati priliku da nauče:
Koristiti i demonstrirati različite folklorne oblike kubanskih kozaka;
Rekonstruisati glavne praznične rituale;
Pričajte o svojoj kozačkoj porodici;
Obavljati kućne obaveze u skladu sa svojim godinama;
4. godina studija (68 sati)
Uvodna lekcija
Odjeljak 1. Tradicionalna kultura kubanskih kozaka
Kalendarski obredi i obredni folklor kozaka. Zimski Božić, pjesme, shchedrovki. Karneval. Uskrs. Proljetne kolo. Ivan Kupala.
Odjeljak 2. Tradicije kozačke porodice
Kozačka porodica u savremenom svetu. Odnos prema porodici na Kubanu. Dete u kozačkoj porodici. Odgajanje dječaka i djevojčica. Očuvanje i unapređenje porodične tradicije i nasleđa.
Odjeljak 3. Rad i život kozaka na Kubanu
Tradicionalni zanati i zanati kubanskih kozaka. Tradicionalna odjeća. Kozačko selo, dvorište, kuća. Način života kozačke porodice.
Izrada umjetnina i zanata vlastitim rukama:
Prikupljanje i priprema materijala uobičajenog na tom području;
Osnovne tehnike rada s materijalima;
Redoslijed faza proizvodnje proizvoda;
Prezentacija kreativnih radova.
Odeljak 5. Spomenici istorije kubanskih kozaka
Ovekovečenje sećanja na izuzetne ličnosti u istoriji i kulturi kubanskih kozaka. Spomenici i muzeji.
Odjeljak 6. Pravoslavlje i kozaci
“Pravoslavne” tradicije kubanskih kozaka u svakodnevnom životu i službi.” Pravoslavni praznici.
4. Tematsko planiranje sa identifikacijom glavnih vrsta vannastavnih aktivnosti učenika.
4. razred
№ p/p | Ukupno sati | Broj sati | |||
Teorija | Vježbajte |
||||
Uvodna lekcija | Prezentacija, izložba učeničkih crteža |
||||
Odjeljak 1. Tradicionalna kultura kubanskih kozaka | Izbor poslovica i izreka, bajki, legendi naroda Kubana, prezentacija, CD-ovi sa pesmama. Zbirka igara |
||||
Odjeljak 2. Tradicije kozačke porodice | Prezentacija, mini izvještaji studenata |
||||
Odjeljak 3. Rad i život kozaka na Kubanu | Prezentacija. Modeli stanovanja, prezentacije, mini izvještaji studenata |
||||
Prezentacija, izložba radova kubanskih zanatlija |
|||||
Odeljak 5. Spomenici istorije kubanskih kozaka | Prezentacija |
||||
5. Lista obrazovno-metodički osiguravanje obrazovnog procesa koji se koristi u vannastavnim aktivnostima sljedećeg kruga: "Tradicije kubanskih kozaka"
№ p/p | Naziv objekata i sredstava logističke podrške | Količina |
Štampani priručnici |
||
Spisak literature za nastavnike: 1. Bardadym V. Kozački kuren. Krasnodar, 1992. 2. Bayburin A.K. Ritual u tradicionalnoj kulturi. 1993. 3. Barankevič I.A. Tradicionalna nošnja u porodičnim obredima kozaka Rusije: konfesionalne karakteristike i funkcije // Pravoslavlje, tradicionalna kultura, obrazovanje. Krasnodar, 2000. 4. Bigday A.D. Pesme kubanskih kozaka. Krasnodar, 1992 5. Bondar V. Grad Ekaterinodar u prostoru i vremenu. Krasnodar, 2006. 6. Bondar N.I. “Miš, miš...”: slika i ritual // Dikarevska čitanja (4). Rezultati folklornih i etnografskih studija etničkih kultura Kubana za 1997. Belorečensk, 1998. 7. Bondar N.I. Ratnici i uzgajivači žita (neki aspekti muške subkulture kubanskih kozaka) // Pravoslavlje, tradicionalna kultura, obrazovanje. Krasnodar, 2000. 8. Bondar N.I. O pitanju tradicionalnog sistema vrednosti kubanskih kozaka // Iz kulturnog nasleđa slovenskog stanovništva Kubana. Krasnodar, 1999. 9. Bondar N.I. Kalendarski praznici i rituali kubanskih kozaka. Krasnodar, 2003. 10. Bondar N.I. Sveti kutak // Narodna umjetnost. 1998. br. 2. 11. Bondar N.I. Tradicionalna kultura kubanskih kozaka. Odabrani radovi. Krasnodar, 1999. 12. Bondar N.I. Šta znamo jedni o drugima? Etnografski esej o narodima Kubana // Kubanski lokalni istoričar" 90. Godišnjak. Krasnodar, 1990. 13. Borisova O.G. Kubanski dijalekti: materijali za rječnik. Krasnodar, 2005. 14. Varabbas I.F. Pesme kozaka Kubana. Krasnodar, 1966. 15. Volkostrel T.M. Odraz pravoslavlja u poslovicama istočnoslovenskog stanovništva Kubana // Pravoslavlje, tradicionalna kultura, obrazovanje. Krasnodar, 2000. 16. Volkospgrel T.M. Kubanske poslovice i izreke (istorijski i etnički aspekti) // Razvoj Kubana od strane kozaka: pitanja istorije i kulture. Krasnodar, 2002. 17. Voronin V.V. Svakodnevni bonton kubanskih kozaka // Spasavanje naroda: tradicionalna narodna kultura. Krasnodar, 2007. 18. Voronin V.V. Ekonomska aktivnost čovjeka u tradicionalnoj kubanskoj kozačkoj kulturi: Prvi ulazak u polje // Svijet Slovena Sjevernog Kavkaza. Krasnodar, 2005. Vol. 2. 19. Gangur N.A. Ornament narodnog veza slovenskog stanovništva Kubana. Krasnodar, 1999. 20. Gončarova E.S. Tradicije i legende Kubana o svetim izvorima // Razvoj Kubana od strane Kozaka: pitanja istorije i kulture. Krasnodar, 2002. 21. Zagradskaya S. Vjenčanje kubanskih kozaka // Igranje vjenčanja. M., 1987. Spisak literature za studente 1. Kubanske narodne uspavanke. Krasnodar, 2002. 2. Kubanske narodne priče i legende / Comp. V.V. Voronin. Krasnodar, 2001. 4. Od šala do epova. ruski folklor. M., 1991. 5. Kubanske poslovice, izreke i zagonetke / Sastavili: L. B. Martynenko, I. V. Uvarova. Krasnodar, 2000. | ||
Kalendarsko i tematsko planiranje
№ p/p | Naziv sekcija, blokova, tema | Ukupno sati | Broj sati | Karakteristike aktivnosti učenika |
||
Teorija | praksa |
|||||
Uvodna lekcija | Lični UUD: Interna pozicija na nivou pozitivnog odnosa prema školi; Regulatorni UUD: Odrediti svrhu aktivnosti uz pomoć nastavnika i samostalno; Kognitivni UUD:-izgrađuju logičko rasuđivanje, uključujući uspostavljanje uzročno-posledičnih veza u proučavanom nizu pojava ili radnji. Komunikacija UUD: Prenesite svoj stav drugim ljudima: formalizirajte svoje misli usmenim i pismenim govorom (u obliku monologa ili dijaloga); |
|||||
Kratak uvod u program za školsku godinu. | ||||||
Tradicionalna kultura kubanskih kozaka | Lični UUD: Adekvatno sagledavati sugestije i ocjene nastavnika, drugova, roditelja i drugih ljudi. Kognitivni UUD: Izgradite logičko zaključivanje, uključujući uspostavljanje uzročno-posledičnih veza u nizu pojava ili radnji koje se proučavaju. Komunikacija UUD: Sredstvo formiranja ovih akcija je rad u grupama. Predmet UUD: Osnovni zanati, tehnološke karakteristike izrade pojedinačnih proizvoda; |
|||||
Kalendarski obredi i obredni folklor kozaka. | ||||||
Zimski Božić, pjesme, shchedrovki. | ||||||
Karneval. | ||||||
Proljetne kolo. | ||||||
Ivan Kupala. | ||||||
Tradicije kozačke porodice | Lični UUD: Trajni obrazovni i kognitivni interes za nove opšte načine rješavanja problema; Regulatorni UUD: Otkrijte i formulirajte moralni problem; Kognitivni UUD:-traženje potrebnih informacija za obavljanje istraživačkog rada Komunikacija UUD: Slušati i razumjeti govor drugih ljudi; Predmet UUD: Način života, karakteristike brojnog sastava i raspodjela odgovornosti tradicionalne kozačke porodice; Istorija vaše kozačke porodice; |
|||||
Kozačka porodica u savremenom svetu. | ||||||
Odnos prema porodici na Kubanu. | ||||||
Dete u kozačkoj porodici. | ||||||
Odgajanje dječaka. | ||||||
Odgajanje devojaka. | ||||||
Očuvanje i unapređenje porodične tradicije. | ||||||
Očuvanje i unapređenje porodične baštine. | ||||||
Rad i život kozaka na Kubanu | Lični UUD: Pratite svoje aktivnosti, procijenite svoje postupke, prilagodite njihovu implementaciju; Kognitivni UUD: Uspostaviti analogije; Komunikativni UUD: Osnovni zanati, tehnološke karakteristike izrade pojedinačnih proizvoda; |
|||||
Tradicionalni zanati kubanskih kozaka. | ||||||
Tradicionalni zanati kubanskih kozaka. | ||||||
Tradicionalna odjeća. | ||||||
Kozačko selo, dvorište, kuća. | ||||||
Način života kozačke porodice. | ||||||
Umjetnost i zanati | Lični UUD: Održivo pridržavanje u ponašanju moralnih standarda i etičkih zahtjeva; Regulatorni UUD: Sredstvo formiranja ovih radnji je tehnologija ocenjivanja komunikativnih postignuća; Kognitivni UUD: Izvršiti sintezu kao sastavljanje cjeline od dijelova; Komunikacija UUD: Zajednički se dogovaraju o pravilima komunikacije i ponašanja u školi i pridržavaju ih se; Predmet UUD: Napravite neke proizvode i zanate u skladu sa tehnološkim karakteristikama svojstvenim kubanskim kozacima. |
|||||
Prikupljanje i priprema materijala | ||||||
Izrada proizvoda vlastitim rukama: osnovne tehnike rada s materijalima | ||||||
Izrada proizvoda vlastitim rukama: slijed faza proizvodnje proizvoda; | ||||||
Izrada proizvoda vlastitim rukama: prezentacija kreativnih radova. | ||||||
Spomenici istorije kubanskih kozaka | Lični UUD: Adekvatno razumijevanje razloga za uspjeh/neuspjeh aktivnosti; Regulatorni UUD: Izrazite svoju verziju kako da rešite problem; Kognitivni UUD:- pronaći i koristiti edukativnu literaturu, enciklopedije Komunikacija UUD: Sredstva formiranja ovih radnji su tehnologija problematičnog dijaloga (pozivanje i vođenje dijaloga) i tehnologija produktivnog čitanja; Predmet UUD: Glavne memorijalne zgrade povezane sa istorijskim događajima kubanskih kozaka; |
|||||
Vjekovečiti uspomenu na istaknute kulturne ličnosti. | ||||||
Spomenici i muzeji. | ||||||
Pravoslavlje i Kozaci | Personal UUD-sposobnost rješavanja moralnih dilema na osnovu uzimanja u obzir pozicija partnera u komunikaciji, fokusiranja na njihove motive i osjećaje; Regulatorni UUD: Radeći prema predloženom planu, iskoristiti potrebna sredstva; Kognitivni UUD: Napravite preliminarni odabir izvora informacija za rješavanje problema; Kognitivni UUD- osnove duhovnog života kubanskih kozaka; |
|||||
“Pravoslavne” tradicije kubanskih kozaka u svakodnevnom životu i službi.” | ||||||
Pravoslavni praznici. | ||||||
Sumiranje | Personal UUD stavove prema zdravom načinu života i njegovu primjenu u stvarnom ponašanju i djelovanju; Regulatorni UUD:- utvrdite uspješnost izvršenja vašeg zadatka u dijalogu sa nastavnikom; Kognitivni UUD: Snimite i bilježite informacije o svijetu oko sebe koristeći IKT alate; Komunikacija UUD:-kontrolisati postupke partnera; Predmet UUD:-struktura i pravci delovanja Kubanske kozačke vojske. |
|||||
Izložba studentskih radova. | ||||||
Ukupno: | ||||||
OPĆINA BRYUKHOVETSKY DISTRICT
OPŠTINSKA BUDŽETSKA OBRAZOVNA USTANOVA
OSNOVNA OBRAZOVNA ŠKOLA br. 6 IM. M.V. MASLIVETS
OPĆINA BRYUKHOVETSKY DISTRICT
ODOBRENO
odlukom pedagoškog vijeća
od 28.08.2019.godine, protokol br.1
Predsjednik Nastavničkog vijeća
R.H. Khubiev
PROGRAM RADA VANNASTAVNIH AKTIVNOSTI
„TRADICIONALNA KULTURA KUBANSKI KOZACI"
Nivo obrazovanja (razred)osnovno opšte obrazovanje, 5-9 razredi
Broj sati170
UčiteljuGrichanova Natalya Gennadievna
period realizacije programa – 5 godina
starost učenika 11-16 godina
Program je razvijen u skladu sasa federalnim državnim obrazovnim standardima i na osnovuProgram opšteg razvoja dodatnog opšteg obrazovanja „Tradicionalna kultura kubanskih kozaka (5-9 razredi). Krasnodar, 2017. Program je preporučen od strane regionalnog obrazovno-metodičkog društva Zapisnik broj 4 od 25.08.2017.
1. REZULTATI SAVLAĐIVANJA TOKA VANNASTAVNIH AKTIVNOSTI
Program o tradicionalnoj kulturi kubanskih kozaka za učenike 5-9 razreda (u daljem tekstu program) sastavljen je u skladu sa Federalnim zakonom od 29. decembra 2012. br. 273-FZ „O obrazovanju u Ruska Federacija», federalna komponenta državnih obrazovnih standarda, osnovno opšte, osnovno opšte i srednje (potpuno) opšte obrazovanje, odobrena Naredbom Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije od 5. marta 2004. br. 1089;zahtjevi federalnog državnog obrazovnog standarda osnovnog općeg obrazovanja (odobrenog naredbom Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije od 17. decembra 2010. godine br. 1897, sa izmjenama) za rezultate savladavanja osnovnog obrazovnog programa, kao i kao u skladu sa glavnim oblastima programa uključenih u strukturu dodatnog programa obrazovanja (vannastavne aktivnosti).
Ovaj program je deo softverskog paketa za opšteobrazovne organizacije sa kozačkim odeljenjima (grupama) na teritoriji Krasnodarskog kraja.
Realnost našeg vremena je oživljavanje među širokim slojevima ruskog stanovništva koje je zainteresovano za istoriju i tradicionalnu kulturu svog naroda. Razlog za ovo interesovanje je duhovna kriza modernog društva, objašnjeno gubitkom istorijskih i nacionalnih korena od strane mnogih ljudi. Trenutno većina ljudi ne poznaje istoriju i kulturu svog naroda. Biće potrebno mnogo vremena i rada da se stekne pamćenje naroda na stanovnike Kubana. Stoga su danas potrebni napori da se ponovo stvori uništeni način života kubanskih kozaka, njihova tradicionalna kultura i običaji.
Ovaj program pruža dubinsko proučavanje tradicije kubanskih kozaka.Program se sastoji od sekcija koje sukcesivno otkrivaju spektar tradicionalne kubanske kozačke kulture.
Target programe– stvaranje ideje o kubanskim kozacima, njihovoj tradicionalnoj kulturi kao integralnom sistemu za održavanje života ljudi, upoznavanje sa tradicionalnimkultura, sistem vrednosti, osnove društveno-normativne kozačke kulture, običaji kubanskih kozaka, vaspitanje kadetskog morala, formiranjekozački način života u zgradi, upoznavanje porodica školaraca sa kozačkim načinom života.
Zadaci:
- formirati ideje učenika o kubanskim kozacima;
- upoznati školarce sa vrednosnim osnovama tradicionalne kulture kubanskih kozaka;
- usaditi duhovne i moralne temelje, upoznati ih sa osnovnim tradicijama i običajima kubanskih kozaka;
Formirati među kadetima interesovanje za istraživanje i praktičan rad, vjerovanje u potrebu očuvanja porodičnih vrijednosti.
Nastava u ovom programu je praktične i kreativne prirode. Izveštaj o radu odvija se u vidu sajmova, otvorenih časova, takmičenja, javnih manifestacija, učešća na festivalima, kozačkim takmičenjima.
Kao rezultatimplementaciju ovog programakadeti morajuznati/razumjeti/primjeniti :
Poznavati i pridržavati se kozačkih zapovesti, poznavati i koristiti temelje tradicionalne kulture u životu, brinuti o kulturnom i istorijskom nasleđu kubanskih kozaka;
Ovladati normama i pravilima društvenog ponašanja, psihološkim stavovima, znanjima i vještinama koje omogućavaju kozaku da se pridržava tradicionalnog sistema i uspješno djeluje u modernom društvu;
Razumjeti i prihvatiti osnovne društvene uloge kozaka koje su primjerene uzrastu: društvene uloge u kozačkoj porodici, u kozačkom društvu;
Razumjeti estetiku kulture i tradicije kubanskih kozaka;
Razvijati kozački mentalitet, želju i spremnost za rad i obavljanje javne službe za Kozake.
II . SADRŽAJ PREDMETA VANNASTAVNIH AKTIVNOSTI
Opis mjesta predmeta u sistemu dodatnog obrazovanja.
Implementacija ovog programa očekuje se kroz nastavu u sistemu dodatnog obrazovanja.
Ovaj program je predviđen za 5 godina učenja, obuhvata 170 sati.Svake godine studijasastoji se od od 34 nastavna sata, koji se koriste za izvođenje nastave, pokazne manifestacije, od čega:
u 5. razredu 34 časa po 1 sat sedmično,
u 6. razredu 34 časa po 1 sat sedmično,
u 7. razredu 34 časa po 1 sat sedmično,
u 8. razredu 34 časa po 1 sat sedmično,
u 9. razredu 34 sata po 1 sat sedmično.
1 godina studija – 5. razred:
Duhovne vrijednosti kubanskih kozaka. Uloga pravoslavne crkve u životu kozaka. kozačke zapovesti.
Kubanski kozaci: struktura društva.
Kubanski kozaci: tradicionalna kultura
Aktivnosti kubanskih kozaka.
2. godina studija – 6. razred:
Kozaci, kunaci, komšije.
Tradicija i običaji Kozaka.
Kalendar i životni krug.
Djeca u tradicionalnoj kulturi kubanskih kozaka.
3. godina studija – 7. razred:
Kozakinja.
Život kozačke porodice.
4. godina studija – 8. razred:
Sistem vrijednosti kubanskih kozaka.
Cossack timeline.
Običajno pravo kozaka.
Profesionalno obrazovne institucije Kuban za
mladi kozaci.
5. godina studija – 9. razred:
Kozaci na službi.
Zanimanja, zanati i zanati kubanskih kozaka.
Tradicionalna kultura kubanskih kozaka. Generalizacija. Praktične lekcije.
U okviru ove teme godišnje se planira odlazak na 2-3 ekskurzije („Sat slave Kubana“, „Pomen kozaka“, „Pravoslavni hramovi Kubana“, „Regelijalije i relikvije Kubana“ Kozaci”, „Na granicama ruske države” itd.).
III . TEMATSKO PLANIRANJE
1 godina studija – 5. razred
Narodi, jezici, kulture. Formiranje kubanskih kozaka kao naroda.
Narodi, jezici i kulture Rusije i Kubana.
Formiranje kubanskih kozaka kao naroda.
Tradicionalna kultura kubanskih kozaka.
Duhovne vrijednosti kubanskih kozaka.
Pravoslavlje u životu kozaka. Pravila ponašanja u hramu. Posjeta hramu.
kozačke zapovesti.
Kozačka hrabrost.
Komemoracija Kozacima Kubanske kozačke vojske.
Kubanski kozaci: struktura društva
Vojska.
Zajednica. Kuren. Stanitsa. Kozački krug.
Kozačka porodica.
Tradicije. Nepisani kozački zakoni.
Odnos poštovanja prema starijima.
Odavanje počasti gostu. Etiketa gostiju.
Poštovanje žene (majke, sestre, supruge).
Prijateljstvo i drugarstvo.
Kubanski kozaci: tradicionalna kultura.
Tradicionalna nošnja.
Stanovanje.
kozačka hrana.
Jezik. Konverzacijski govor.
Folklor kubanskih kozaka.
Aktivnosti kubanskih kozaka.
Vojna služba.
Ekonomske aktivnosti Kozaka.
Oblici odmora među kozacima.
Završne lekcije.
Ukupno sati:
2. godina studija – 6. razred
1Tradicionalna kultura kubanskih kozaka.
Tradicionalna kultura kubanskih kozaka. Pravoslavna vera Kozaka.
kozačke zapovesti.
Kozačka hrabrost. Komemoracija herojski i nevino poginulim Kozacima.
Kozaci, kunaci, komšije.
Kozaci i komšije. Narodi Kubana.
Kozaci i komšije. Narodi Kavkaza.
Tradicija i običaji Kozaka
Kozačka čast. Kozačka reč.
Stari ljudi u kozačkoj zajednici.
Roditelji i djeca: odnosi u porodici.
Norme ponašanja i etiketa kozaka.
Kozačko oružje.
kozački konj.
Uzajamna pomoć među kozacima.
Kalendar i životni krug
Rođenje kozaka.
Sakrament kozačkog krštenja.
Kalendarski rituali i praznici kubanskih kozaka
Ispraćaj kozaka na službu. Sastanak sa kozakom iz službe.
Sahrana kozaka.
Djeca u tradicionalnoj kulturi kubanskih kozaka
Djeca kao vrijednost kozačke porodice.
Folklor za djecu (bajke i legende)
Djeca u kalendarskim ritualima.
Kozačke igre.
Završne lekcije.
Ukupno sati:
3. godina studija – 7. razred
1Sistem vrijednosti kubanskih kozaka.
Moralne vrijednosti u tradicionalnoj kulturi kubanskih kozaka: zemlja, rad, istina, čast, domovina.
Slika kozaka. O "kozačkom duhu".
Kozačke regalije i relikvije.
Kozakinja
Slika kozačke žene.
Održavanje kozačkih temelja u porodici.
Iskušenja koja su zadesila kozačke žene.
Tradicija i običaji Kozaka. Poštovanje prema starijima.
Kozačko selo. Kozački krug.
Zrelost i starost. Starci u kozačkom selu.
Kozačka porodica Moje poreklo.
Život kozačke porodice.
Zanimanja, zanati i zanati kozaka.
Izgradnja kuće. Običaj uzajamne pomoći.
Stolni bonton kubanskih kozaka (svakodnevni i gostujući)
Kalendarski rituali i praznici kubanskih kozaka.
kozački folklor. Pjesnička i plesna kultura kubanskih kozaka.
Kozačke pjesme (povijesne, vježbačke i obredne).
Kozački plesovi.
Kozačke igre.
Završna lekcija.
Ukupno sati:
4. godina studija – 8. razred
Sistem vrijednosti kubanskih kozaka.
Pravoslavna vera kubanskih kozaka. Božije zapovesti.
Teritorija stanovanja, jezik i kulturne karakteristike grupa kubanskih kozaka
kozačke zapovesti.
Državna služba Kozaka.
Osobine života kozaka u vezi s pripremom za službu.
Priprema za servis. Cossack outfit.
Kozak u vojnoj službi iu selu.
Cossack timeline.
Tragedija kozaka. Zabrana kozačke tradicije i običaja.
Oživljavanje kozaka. Oživljavanje kulture kubanskih kozaka.
Moderna kubanska kozačka vojska. Struktura. Aktivnost.
Komemoracija Kozacima.
Običajno pravo među Kozacima
Usklađenost sa osnovnim društvenim normama kozačke zajednice
Narodni oblici kažnjavanja i nagrade u kozačkoj zajednici.
Tradicija i običaji Kozaka. Kozačka omladina.
Mladi kozaci i kozakinje. Osobine ponašanja.
Subkultura mladih: aktivnosti, igre i pjesme.
Radni procesi i djeca, adolescenti, mladi.
Kozačke igre.
Tradicionalna kultura kubanskih kozaka. Generalizacija. Praktične lekcije.
Profesionalne obrazovne institucije Kubana za mlade kozake.
Završna lekcija.
Ukupno sati:
5. godina studija – 9. razred
1Duhovne i životne vrijednosti kubanskih kozaka.
Bratimljenje, prijateljstvo, uzajamna pomoć među kozacima: prošlost i sadašnjost.
Kozaci na službi.
Vrste i oblici javne službe kozaka: prošlost i sadašnjost.
Tradicije i običaji kubanskih kozaka.
Tinejdžeri i mladi u kalendarskim obredima i praznicima.
Vjenčani ritualni kompleks kubanskih kozaka.
Porodične vrijednosti: krvne i druge veze.
Komemoracija Kozacima Kubanske kozačke vojske.
Projektne aktivnosti. Odlasci.
Moderna kubanska kozačka vojska. Struktura. Aktivnost.
Projektne aktivnosti.
Profesionalne obrazovne institucije Kubana za mlade kozake.
Tradicionalna kultura kubanskih kozaka. Generalizacija. Praktične lekcije.
Ukupno sati:
AGREED AGREED
Zapisnik sa sjednice Zamjenik direktora za upravljanje vodama Metodološkog društva _________I.N
nastavnici osnovne škole BZR br.6potpis punim imenom
N.G.Grichanova
potpis načelnika Ministarstva odbrane, puno ime i prezime
Krasnodarski kraj, Mostovski okrug, selo Mostovskoj,
MBOU srednja škola br. 29 sela Mostovsky općinske formacije
Mostovski okrug
ODOBRENO
Odluka nastavničkog veća Protokol br.1
Predsjednik Nastavničkog vijeća
S.G. Matychenko
PROGRAM RADA
VANNASTAVNE AKTIVNOSTI
« TRADICIONALNA KULTURA KUBANSKIH KOZAKA »
Smjer: Duhovni i moralni
Broj sati34, sedmično - 1 sat
Klasa 6
UčiteljuAvakjan Karen Maksimovič
Program kursa je razvijen na osnovu programa opšteg razvoja dodatnog opšteg obrazovanja „Tradicionalna kultura kubanskih kozaka“ 5-9 razreda, Protokol broj 4 preporučen od strane regionalnog obrazovno-metodičkog društva od 25.08.2017.
OBJAŠNJENJE
Program o tradicionalnoj kulturi kubanskih kozaka za učenike 6. razreda (u daljem tekstu: program) sastavljen je u skladu sa Federalnim zakonom od 29. decembra 2012. br. 273-FZ „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“,federalna komponenta državnih obrazovnih standarda, osnovno opće, osnovno opšte i srednje (potpuno) opšte obrazovanje, odobreno Naredbom Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije od 5. marta 2004. godine br. 1089; osnovno opšte obrazovanje (odobreno naredbom Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije od 17. decembra 2010. br. 1897, sa izmenama i dopunama) na rezultate savladavanja glavnog obrazovnog programa, kao iu skladu sa glavnim oblastima programi uključeni u strukturu programa dodatnog obrazovanja (vannastavne aktivnosti).
Target programe – stvaranje ideje o kubanskim kozacima, njihovoj tradicionalnoj kulturi kao integralnom sistemu za održavanje života ljudi, upoznavanje sa tradicionalnimkultura, sistem vrednosti, osnove društveno-normativne kozačke kulture, običaji kubanskih kozaka, vaspitanje kadetskog morala, formiranjekozački način života u zgradi, upoznavanje porodica školaraca sa kozačkim načinom života.
Zadaci:
- formirati ideje učenika o kubanskim kozacima;
- upoznati školarce sa vrednosnim osnovama tradicionalne kulture kubanskih kozaka;
- usaditi duhovne i moralne temelje, upoznati ih sa osnovnim tradicijama i običajima kubanskih kozaka;
Formirati kod kadeta interesovanje za istraživački i praktični rad, uvjerenje u potrebu očuvanja porodičnih vrijednosti.
Nastava u ovom programu je praktične i kreativne prirode. Izveštaj o radu odvija se u vidu sajmova, otvorenih časova, takmičenja, javnih manifestacija, učešća na festivalima, kozačkim takmičenjima
Planirani rezultati savladavanja kursa obuke
Kao rezultatimplementaciju ovog programakadeti morajuznati/razumjeti/primjeniti :
Poznavati i pridržavati se kozačkih zapovesti, poznavati i koristiti temelje tradicionalne kulture u životu, brinuti o kulturnom i istorijskom nasleđu kubanskih kozaka;
Ovladati normama i pravilima društvenog ponašanja, psihološkim stavovima, znanjima i vještinama koje omogućavaju kozaku da se pridržava tradicionalnog sistema i uspješno djeluje u modernom društvu;
Razumjeti i prihvatiti osnovne društvene uloge kozaka koje su primjerene uzrastu: društvene uloge u kozačkoj porodici, u kozačkom društvu;
Razumjeti estetiku kulture i tradicije kubanskih kozaka;
Razvijati kozački mentalitet, želju i spremnost za rad i obavljanje javne službe za Kozake.
6. razred (34 sata):
Odjeljak 1. Tradicionalna kultura kubanskih kozaka (4 sata)
Tradicionalna kultura kubanskih kozaka. Pravoslavna vera Kozaka. kozačke zapovesti. Kozačka hrabrost. Komemoracija herojski i nevino poginulim Kozacima.
Odjeljak 2. Kozaci, kunaci, susjedi (4 sata)
Kozaci i komšije. Narodi Kubana. Kozaci i komšije. Narodi Kavkaza.
Odjeljak 3. Tradicije i običaji Kozaka (9 sati)
Kozačka čast. Kozačka reč. Stari ljudi u kozačkoj zajednici. Roditelji i djeca: odnosi u porodici. Norme ponašanja i etiketa kozaka. Kozačko oružje. kozački konj. Uzajamna pomoć među kozacima.
Odjeljak 4. Kalendar i životni krug (8 sati).
Rođenje kozaka. Sakrament kozačkog krštenja. Kalendarski obredi i praznici kubanskih kozaka Oproštaj od kozaka za službu. Sastanak sa kozakom iz službe. Sahrana kozaka.
Odjeljak 5. Djeca u tradicionalnoj kulturi kubanskih kozaka (8 sati)
Djeca kao vrijednost kozačke porodice. Folklor za djecu (bajke i legende). Djeca u kalendarskim ritualima. Kozačke igre.
Tematsko planiranje kursa obuke
"Tradicionalna kultura kubanskih kozaka"
Tradicionalna kultura kubanskih kozaka.
Tradicionalna kultura kubanskih kozaka. Pravoslavna vera Kozaka.
kozačke zapovesti.
Kozačka hrabrost. Komemoracija herojski i nevino poginulim Kozacima.
Kozaci, kunaci, komšije.
Kozaci i komšije. Narodi Kubana.
Kozaci i komšije. Narodi Kavkaza.
Tradicija i običaji Kozaka
Kozačka čast. Kozačka reč.
Stari ljudi u kozačkoj zajednici.
Roditelji i djeca: odnosi u porodici.
Norme ponašanja i etiketa kozaka.
Kozačko oružje.
kozački konj.
Uzajamna pomoć među kozacima.
Kalendar i životni krug
Rođenje kozaka.
Sakrament kozačkog krštenja.
Kalendarski rituali i praznici kubanskih kozaka
Ispraćaj kozaka na službu. Sastanak sa kozakom iz službe.
Sahrana kozaka.
Djeca u tradicionalnoj kulturi kubanskih kozaka
Djeca kao vrijednost kozačke porodice.
Folklor za djecu (bajke i legende)
Djeca u kalendarskim ritualima.
Kozačke igre.
Završne lekcije.
2
Ukupno sati:
34
AGREED AGREED
Zapisnik sa sastanka Zamenik direktora za MR
MO nastavnika istorijskih i filoloških
Funtikova A.A.