Szenario für das Musikfestival „Guess the Melody“

Führend: Guten Tag, liebe Lehrer! Schöne Feiertage für Sie! Heute spielen wir das bekannte Spiel „Guess the Melody“. Ich werde während des gesamten Programms bei Ihnen sein, praktisch eine Kopie von Vladislav Pelsh – Maria Nazarenko. Ich brauche einen Assistenten, der die Rolle der Zählkommission übernimmt. Nikolai Wladimirowitsch und ich werden zusehen, wessen Glühbirne zuerst aufleuchtet.

(Teamverteilung)

Begrüßen wir die Musikkenner mit lautem Applaus!

Jetzt ist es Zeit, unsere Show zu starten! Musikprogramm „Erraten Sie die Melodie“!

(Musik „Erraten Sie die Melodie“ ertönt)

Führend: Das Spiel besteht aus 4 Runden.

Machen wir uns mit den Regeln der 1. Runde vertraut: An der ersten Runde nehmen 3 Teams teil. Es gibt vier Musikkategorien mit jeweils fünf Melodien. Den Preis jeder Melodie erfahren Sie erst, nachdem Sie sie ausgewählt haben. Melodien erklingen ohne Worte. Die Spieler müssen sich als Erste die Melodie merken, die Lampe einschalten und antworten. Bei richtiger Antwort werden dem Team Punkte gutgeschrieben. Wenn ein Spieler einen Fehler macht, wird er mit einer Geldstrafe belegt – er verpasst zwei Melodien und scheidet aus dem Spiel aus. Die anderen beiden Teams versuchen erneut, diese Melodie zu erraten. Die Tour geht weiter, bis alle 20 Stücke der ersten Runde gespielt wurden. Also los geht's!

ERSTE RUNDE:

1 Kategorie „Multi-Remote“

1 - Ich bin ein Wassermann

2 – Tanz der Entenküken

3 – Ursa-Wiegenlied

4 – Chastushki Babok-Ezhek

5 – Sie sagen, wir seien Byaki-Buki

1 – Zweimal zwei ist vier

2 – Wenn wir den Schulhof verlassen

3 – Sie unterrichten in der Schule

4 – Schulzeit

5 – Toli wird weiterhin da sein

1 - Ich liebe dich zu Tränen

2 – Liebe wie ein Traum (Pugacheva)

3 – Batterie

4 – Bin ich schuld?

5 – Und ich liebe einen verheirateten Mann

1 – Baby-Mammut-Lied über Mama

2 – Möge es immer Sonnenschein geben

3 – Sprich mit mir, Mama

4 – Oh Gott, Mama, ich werde verrückt

5 – Mama Lyuba

Führend: Mit dieser wunderschönen Melodie endet die erste Runde. Unterstützen wir die mutigen und mutigen Spieler der ersten Runde noch einmal mit lautem Applaus!

Die zuständige Rechnungskammer wird nun die Ergebnisse bekannt geben.

ZWEITE RUNDE

Führend: Die Regeln der zweiten Runde sind die gleichen wie in der ersten, nur gibt es hier völlig andere Punkte. Die in der zweiten Runde erzielten Punkte werden zu den Punkten der ersten Runde addiert. Die beiden Teams mit den meisten Punkten erreichen das Halbfinale.

1. Kategorie „Unsere kleinen Brüder“

1 – Der Mensch ist der Freund eines Hundes

2 –33 Kühe

3 – Mein Hase (Kirkorov)

4 – Es war einmal eine schwarze Katze

5 – Es ist uns egal

1 – Frauen tanzen nicht

2 - Ausstellung

3 – oh mein Gott, was für ein Mann

4 – alles für dich, Stas Mikhailov

5- Toastmaster

1 – gelbe Tulpen

2 – Strauß weißer Rosen

3 – Millionen Millionen scharlachrote Rosen

4 – Lavendel, Berglavendel

5 – die Gänseblümchen versteckten sich

1 – Vorsicht vor dem Auto

2 – Lied der Musketiere

3 – Aus dem Film Love and Doves

4 – Titanic

5 – Wenn ich ein Sultan wäre

Führend: Die zweite Runde ist zu Ende. Lasst uns den Teilnehmern applaudieren!

Und wir warten auf die Ergebnisse nach der zweiten Runde.

Führend: Gemäß den Bedingungen der zweiten Runde scheidet die Mannschaft mit den wenigsten Punkten aus dem Spiel aus. Und das ist ______________________________

(Ankündigung von Spielern, die das Spiel verlassen).

Vielen Dank für den tollen Applaus.

HALBFINALE:

(Musik „Erraten Sie die Melodie“ ertönt)

Führend: Ich erzähle Ihnen von den Regeln des Halbfinales: Es nehmen zwei Teams teil. Das Halbfinale ist ein Bieterverfahren, das mit dem Teilnehmer mit den meisten Punkten beginnt. Sie erhalten einen Hinweis darauf, worum es in diesem Lied geht. Sie haben die Möglichkeit, diese Melodie aus 7 bis 3 Noten zu erraten. Der Spieler kann jederzeit aufhören zu „bieten“ und seinem Gegner das Recht geben, die Melodie zu erraten. Das Bieten endet auch, wenn jemand sagt, dass er die Melodie in einer Mindestanzahl von Sekunden erraten wird. Anschließend muss der Teilnehmer die Melodie erraten. Wenn er richtig antwortet, erhält er einen Punkt. Wenn nicht, erhält der Gegner den Punkt. In dieser Runde erhöht sich die Punktzahl auf 3 Punkte. Das Team, das 3 Punkte erzielt, kommt ins Finale.

Tipps:

Ein Lied über das, was jedem Menschen süß und lieb ist (Wo das Mutterland beginnt...)

In diesem Lied wendet sich der Mann auf der Suche nach seiner Geliebten den Bäumen zu?(Ich habe die Pappel gefragt)

In diesem Lied klopft ein alter Baum nicht nur ans Fenster, sondern lädt auch zu einem Spaziergang ein?(Ahorn)

Das Lied handelt von einem Beruf, ohne den wir kein Gehalt bekommen würden. (Buchhalter)

Lied über Omas Freunde (Zwei fröhliche Gänse)
Führend: Das Halbfinale ist zu Ende. Aber leider sind wir zu diesem Zeitpunkt gezwungen, uns von __________________________ zu verabschieden.

(Ergebnis darüber, wer ausgeschieden ist)

Wir freuen uns, dass ihr beim Spiel dabei wart und ein hohes musikalisches Niveau gezeigt habt! Speziell für Sie ertönt noch einmal lauter Applaus!

FINALE:

(Musik „Erraten Sie die Melodie“ ertönt)

Führend: Wir sind im Finale angekommen. Herzlichen Glückwunsch an das Team……………… Sie sind bereits Gewinner!

Aber wir geben Ihnen die Möglichkeit, um einen Superpreis zu konkurrieren!

Jetzt müssen Sie in 2 Minuten 7 Melodien erraten. Bereit. Die Rechnungskammer überwacht die Zeit.

1 – Wenn es eine lange Zeit auf dem Weg ist (Lied von Rotkäppchen)

2 – Äh, Apfel

3 – wenn es nicht Winter wäre

4 – Müdes Spielzeug schläft

5 – Ich stehe wieder allein

6 – oh Frost Frost

7 – LKW-Fahrer

Moderator: - wenn Sie gewinnen: Heute haben Sie bewiesen, dass Sie ein echter Musikkenner sind. Herzlichen Glückwunsch zum Gewinn unserer Show. Dieser tosende Applaus ist an Sie gerichtet. Und natürlich Ihr wohlverdienter Superpreis!

- wenn Sie verlieren: Sie haben das Finale vielleicht nicht gewonnen, aber Sie sind immer noch der Gewinner des Guess the Tune-Spiels! Sie gelten zu Recht als Musikkenner!

- Ohnehin: Herzlichen Glückwunsch an den Finalisten Musikprogramm„Erraten Sie die Melodie“! Vielen Dank an alle, die heute an unserer Show teilgenommen haben! Vielen Dank an alle Zuschauer für Ihre Aufmerksamkeit und bis bald!

Thema: interaktives Spiel „Errate die Melodie“

Ziel: Interesse am Thema wecken

Aufgaben:

Bei Kindern die Liebe zur Musik und das Bedürfnis entwickeln, mit ihr zu kommunizieren.

Fördern Sie die musikalischen Interessen und Vorlieben der Kinder.

Um die geistige Aktivität, den Einfallsreichtum, den Einfallsreichtum und den Einfallsreichtum der Schüler zu entwickeln.

Geplante Ergebnisse:

Thema:

Die Studierenden sind in der Lage, Musik wahrzunehmen und ihre Einstellung zu einem Musikstück auszudrücken.

Persönlich:

Nehmen Sie die Rede des Lehrers (Mitschülers) wahr, die nicht direkt an den Schüler gerichtet ist, und drücken Sie eine positive Einstellung zum Lernprozess aus. Zeigen Sie Aufmerksamkeit. Bewerten Sie Ihre eigenen Bildungsaktivitäten, Ihre Erfolge, Ihre Unabhängigkeit, Initiative, Verantwortung und die Gründe für Misserfolge.

Metasubjekt:

Regulierungs- Das Ziel einer Aktivität beibehalten, bis das Ergebnis erreicht ist. Planen Sie eine Lösung für ein Lernproblem: Erstellen Sie eine Abfolge notwendiger Operationen (Algorithmen, Aktionen).

Kommunikation- den Text unter Berücksichtigung der gestellten Bildungsaufgabe wahrnehmen. Charakterisieren Sie die Eigenschaften und Attribute eines Objekts und klassifizieren Sie es als eine bestimmte Klasse (Typ).

Kognitiv- Annahmen treffen, problematische Themen diskutieren.

Ausrüstung: Multimedia-Projektor, Leinwand, Computer, Wertmarken, rote Scheine, grüne Scheine.

Didaktischer Aufbau des Unterrichts

Unterrichtsfortschritt

Notiz

Lehreraktivitäten

Studentische Aktivitäten

Organisatorischer Moment

Zeit: 1 Minute.

Hallo Leute!

Heute spielen wir das interaktive Spiel „Guess the Melody“. Sind Sie startklar?

Grüße von den Lehrern.

Bestimmen Sie Ihren Bereitschaftsgrad.

Vorbereitungsphase

Zeit: 5 Min.

Zuerst verrate ich Ihnen die Spielregeln:

Heute müssen wir den aufmerksamsten Zuhörer ermitteln, einen Experten für Kinderlieder. Das Spiel besteht aus vier Runden. Die Gewinner (vom 1., 2. und 3.) spielen im vierten. Vor jedem der drei Spiele findet eine Qualifikationsrunde statt – aus den Anwesenden werden drei Spieler ausgewählt. Nach der Qualifikationsrunde beginnen drei Spieler das erste Spiel.

Spieler Nr. 1 wählt ein Thema:

„Aus Cartoons“

„Aus Kinderfilmen“

„Über Tiere“

„Über Freunde“

« Schuljahre wunderbar"

und Melodienummer (jedes Thema hat 9 Melodien). Der Präsentator drückt zunächst auf das Quadrat mit der Melodienummer, wenn es seine Farbe in hellgrün ändert, klickt auf das Melodiesymbol und zeichnet die Spielzeit auf. Höchstens - 10 Sekunden. Wer als erster der drei Spieler die Melodie errät, hebt die Karte, und der Moderator drückt die „Stopp“-Taste. Wird die Melodie richtig erraten, drückt der Moderator unter Applaus den „richtigen“ Knopf. Der Songname erscheint unter der Melodienummer (Trigger), Sie müssen darauf klicken. Das Spiel wird von demjenigen fortgesetzt, der die Melodie erraten hat (er kann ein beliebiges Thema und eine beliebige Melodienummer wählen). Für jede erratene Melodie wird ein Notenmarker ausgegeben. Der Spieler mit den meisten Scheinmarkern kommt ins Finale.

Die 2 (3) Qualifikationsrunden und das 2 (3) Spiel werden auf die gleiche Weise durchgeführt.

Im Finale spielen drei Finalisten.

Der Gewinner spielt ein Superspiel (2 Fehler sind erlaubt). Im Superspiel klickt der Moderator abwechselnd zuerst auf das Quadrat mit der Melodienummer und dann auf das Melodiesymbol. Die Melodie erklingt 10 Sekunden lang.

PRO SPIELER IM DURCHSCHNITT 5 MELODIEN. (Super Spiel separat).

Hören Sie sich die Spielregeln an.

Hauptbühne

Zeit: 29

Und so fangen wir an!

Spielen Sie ein interaktives Spiel.

Begleitung: Präsentation.

Zusammenfassend

Zeit: 3 Min.

Wer ist also unser aufmerksamster Zuhörer, Kenner von Kinderliedern?

Und das...

Herzlichen Glückwunsch zum gewonnenen Spiel.

Der Gewinner erhält eine Urkunde.

Spiegelung

Zeit: 2 Min.

Jeder von euch hat zwei Zettel auf seinem Schreibtisch: rot und grün.

Eine rote Notiz bedeutet, dass es Ihnen nicht gefallen hat und Sie kein Interesse hatten. Grüne Note – es hat dir Spaß gemacht zu spielen.

Zeigen Sie Ihre Einstellung zum Unterricht.

Wie ist deine Stimmung?

Hier endet unser Spiel, danke für die Lektion! Wir sehen uns wieder!

Auswerten.

Die Noten werden zu Beginn der Unterrichtsstunde vorab zur Verfügung gestellt.

Irina Tsurganova

Diese Veranstaltung fand im Rahmen der Sommergesundheitskampagne statt. In dieser Zeit sind alle Gruppen im Kindergarten unterschiedlich alt, was eine bessere Sozialisierung und die Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten fördert, älteren Kindern beibringt, jüngeren zu helfen und sie zu unterstützen, und die Kinder wiederum nehmen sich ein Beispiel an älteren Kindern und folgen ihnen ihnen.

Zuvor wurden die Kinder in 4 Teams zu je 6 Personen aufgeteilt (1 Kind aus jeder Altersgruppe).

Musikalisches Quiz „Errate die Melodie“.

Ziel: Bei Kindern das kognitive Interesse an musikalischen Aktivitäten zu fördern. Entwickeln Sie Kommunikations- und kreative Fähigkeiten. Rufen Sie eine positive emotionale Reaktion hervor.

Ausrüstung: Tonträger von Kinderliedern, ein Satz Kindermusikinstrumente, Punktekarten für die Jury, Stühle für jedes Team.

Ablauf der Veranstaltung:

Moderator: Hallo Leute! Ich begrüße Sie, Jungen und Mädchen, zu unserem lustigen, musikalischen und unterhaltsamen Quiz „Rate die Melodie“. Melodie ist Musik und sie umgibt uns überall. Und wahrscheinlich hat jeder von euch ein Lieblingslied oder einen Lieblingskünstler. Sag mir, welche Art von Musik magst du? (Antworten der Kinder). Heute lade ich Sie ein, an einem Quiz teilzunehmen, das aus Musikwettbewerben bestehen wird. Dazu haben wir uns in Teams aufgeteilt und nun müssen Sie sich einen Namen für Ihr Team ausdenken.

(Kinder überlegen sich einen Teamnamen und stellen ihre Teams vor)

Wettbewerb Nr. 1 „Erraten Sie die Melodie.“

(Kinder müssen die Namen der Lieder aus der Musikpassage ermitteln: Playback; 3 Lieder für jedes Team)

1. Eine Heuschrecke saß im Gras.

2. Es macht Spaß, gemeinsam spazieren zu gehen.

3. Ein wahrer Freund.

4. Freunde (gr. Barbariki)

5. Zwei lustige Gänse.

6. Oh Gott, was für ein Mann.

7. Von einem Lächeln.

8. Anschauen (m/w Fixiki)

9. Antoshka.

10. Was sie in der Schule unterrichten.

11. Tanz der kleinen Entenküken.

12. Chunga – Changa.

Die Jury bewertet den Wettbewerb

Wettbewerb Nr. 2 „Erkennen Sie das Lied anhand der Beschreibung.“

(Kinder müssen das Lied anhand seiner verbalen Beschreibung erkennen; 3 Lieder für jedes Team)

1. Ein Lied darüber, wie ein Geburtstagsgeschenk per Helikopter gebracht wurde. („Lied vom Krokodil Gena“ (Lass sie ungeschickt laufen)

2. Ein Lied über einen Feiertag, der mit Tränen in den Augen gefeiert wird. („Tag des Sieges“)

3. Ein Lied über zwei verschiedenfarbige Geflügelvögel. („Zwei fröhliche Gänse“)

4. In dem Lied geht es darum, wie gut es ist, mit Freunden spazieren zu gehen und Lieder zu singen. („Es macht Spaß, zusammen zu gehen“)

5. Lied eines Mädchens, das einen bunten Kopfschmuck trug („Lied von Rotkäppchen“)

6. Ein Lied darüber, was passiert, wenn man eine Zahl mit einer anderen multipliziert. ("2x2=4")

7. Ein Lied über den Transport, der auf neue Abenteuer zusteuert. („Blaues Auto“)

8. Ein Lied über abgenutzte Winterschuhe. („Filzstiefel“)

9. Das Lied nach Zeichentrickfilmen, zu dem alle Kinder ins Bett gehen. („Müde Spielzeuge schlafen“)

10. Ein Lied über einen Holzjungen, der sein ABC gegen eine Theaterkarte eintauschte. („Pinocchio“)

11. Ein Lied über einen kalten Nadelbaum. („Kleiner Weihnachtsbaum“)

12. Ein Lied über ein Tier, das auf einer Eisscholle schwimmt. („Lied vom Baby-Mammut“)

Die Jury bewertet den Wettbewerb

Wettbewerb Nr. 3 „Musikinstrumente“

(Wessen Team wird sich an weitere Namen von Musikinstrumenten erinnern)

Den Kindern werden Bilder von Musikinstrumenten gezeigt, sie müssen diejenigen benennen, die sie erkennen.

Die Jury bewertet den Wettbewerb

Tanzpause für Teilnehmer und Zuschauer:

Tanz zum Lied „Bi-bi, bi-bi, bibika“ (Der Lehrer zeigt die Bewegungen)

Wettbewerb Nr. 4 „Was ist das?“

Kinder müssen ein ausgeschnittenes Bild eines Musikinstruments zusammensetzen. Wer ist schneller?

Die Jury bewertet den Wettbewerb

Wettbewerb Nr. 5 „Tanzen“

Jedes Team erhält ein Whatman-Papier, auf dem es zur Musik tanzt. Nach dem Wechsel der Musik wird das Whatman-Papier gefaltet (dreimal). Das Team, das noch mehr Tänzer auf dem Whatman-Papier hat, gewinnt.

Die Jury bewertet den Wettbewerb

Wettbewerb Nr. 6 „Musikkenner“

1) Wie hieß die Heldin des Märchens, die beim ersten Ballbesuch den König und den Prinzen mit ihrem wunderbaren Lied bezauberte? Von wem handelt dieses Lied?

2) Nennen Sie Ihre Lieblingsmusik. Karabas-Barabas-Instrument (Trompete)

3) Welche Blume hat einen musikalischen Namen? (Glocke)

4) Wie heißt die netteste und vor allem singende Katze, die alle dazu aufrief, in Freundschaft und Harmonie zu leben? (Leopold)

5) Was für ein Instrument kann man aus einem Rohrblatt herstellen, wenn man Löcher hineinbohrt? (Rohr)

6) Wie heißt der Beruf einer Person, die Lieder vorträgt? (Sänger)

7) Wie heißt das Lied, das sie vor dem Schlafengehen singen? (Wiegenlied)

8) Der Beruf des Musikschreibers? (Komponist)

9) Nennen Sie das Hauptlied unseres Landes. (Hymne)

10) Welches Lied sang die Ziegenmutter, damit die Kinder ihr die Tür öffneten? (Summe ein Lied)

11)Name Musikinstrument, gespielt vom Krokodil Gena? (Harmonisch)

12) Nennen Sie die erste Musiknote. (Zu)

Die Jury bewertet den Wettbewerb

Liedpause.

Kinder der Vorbereitungsgruppe singen das Lied „Young Horse“

Kinder der zweiten Junior- und Mittelgruppe singen das Lied „True Friend“

Wettbewerb Nr. 7 „Musikalisches Karussell“

Die Teilnehmer laufen zur Musik um die Stühle herum (es gibt 1 weniger als die Kinder; am Ende der Musik nehmen die Kinder ihre Plätze ein, diejenigen, die keine Zeit hatten, verlassen das Spiel und so weiter, bis der Gewinner feststeht. (Zuerst in jedem Team und dann 1 Kind (Gewinner im Team) im allgemeinen Kreis).

Die Jury bewertet den Wettbewerb

Zusammenfassend.

Moderator: Unsere Musikwettbewerbe sind zu Ende, davon waren es genau 7, so viele wie es Noten gibt. Sie haben aktiv teilgenommen und folgende Punkte gesammelt.

Den Gewinnern winken Preise und Urkunden.

Außerdem werden Trostgeschenke verteilt und alle Teams (1 pro Gruppe) erhalten zur Erinnerung an den Wettbewerb eine CD mit klassischer Musik.

Veröffentlichungen zum Thema:

Zweite jüngere Gruppe (3-4 Jahre alt). Zweck des Spiels: Bei Kindern die Fähigkeit zu entwickeln, einen Gegenstand anhand seiner Beschreibung zu erraten. Ziele des Spiels: Pädagogisch:.

Didaktisches Spiel „Rate mal, wer es ist?“

Ziel: Kindern beizubringen, Huhn, Ente, Gans zu unterscheiden und zu benennen (mit Hilfe von Spielzeug, Bildern) und die klare Aussprache lautmalerischer Wörter zu üben.

Musikalisches Quiz „Erraten Sie es“ Ziele: Ein nachhaltiges Interesse an Musik und eine emotionale Reaktion auf den Inhalt musikalischer Werke fördern. Wissen über Diversität stärken.