Escenario del festival musical “Adivina la Melodía”

Principal: ¡Buenas tardes queridos profesores! ¡Felices vacaciones para ti! Hoy jugaremos al conocido juego “Adivina la Melodía”. Estaré con ustedes durante todo el programa, prácticamente una copia de Vladislav Pelsh - Maria Nazarenko. Necesitaré un asistente que desempeñará el papel de comisión de escrutinio. Nikolai Vladimirovich y yo estaremos atentos para ver quién se enciende primero.

(distribución del equipo)

¡Saludemos a los conocedores de la música con fuertes aplausos!

¡Ahora es el momento de comenzar nuestro espectáculo! ¡Programa musical “Adivina la melodía”!

(Suena la música "Adivina la melodía")

Principal: El juego consta de 4 rondas.

Conozcamos las reglas de la 1ª ronda: en la primera ronda participan 3 equipos. Hay cuatro categorías musicales con cinco melodías cada una. Podrás averiguar el costo de cada melodía solo después de elegirla. Las melodías suenan sin palabras. Los jugadores deben ser los primeros en recordar cuál es la melodía, encender la lámpara y responder. Si la respuesta es correcta, los puntos se acreditan en la cuenta del equipo. Si un jugador comete un error, es "multado": se pierde dos melodías y queda fuera del juego. Los otros dos equipos vuelven a intentar adivinar esta melodía. La gira continúa hasta que se hayan tocado las 20 melodías de la primera ronda. ¡Así que, aquí vamos!

PRIMER TOUR:

1 categoría “Multi-remoto”

1 - soy un tritón

2 – Danza de los patitos

3 - Canción de cuna de la Osa

4 – Chastushki Babok-Ezhek

5 – Dicen que somos byaki-buki

1 - Dos veces dos son cuatro

2 – Cuando salimos del patio del colegio

3 - Enseñan en la escuela

4 – Horario escolar

5 - Toli seguirá ahí

1 - Te amo hasta las lágrimas

2 - Amar como un sueño (Pugacheva)

3 – Batería

4 – ¿Tengo la culpa?

5 – Y amo a un hombre casado

1 – Canción del bebé mamut sobre mamá

2 - Que siempre haya sol

3 – Háblame mamá

4 – Dios mío, mamá, me estoy volviendo loca

5 – Mamá Lyuba

Principal: La primera ronda termina con esta hermosa melodía. ¡Apoyemos una vez más a los valientes y valientes jugadores de la primera ronda con un fuerte aplauso!

La respetada Cámara de Cuentas anunciará ahora los resultados.

SEGUNDA RONDA

Principal: Las reglas de la segunda ronda son las mismas que las de la primera, solo que aquí hay puntos completamente diferentes. Los puntos obtenidos en la segunda ronda se suman a los puntos de la primera ronda. Los dos equipos con más puntos avanzan a las semifinales.

1ª categoría “Nuestros hermanitos”

1 – El hombre es amigo del perro

2 –33 vacas

3- Mi conejito (Kirkorov)

4 – Érase una vez un gato negro

5 – No nos importa

1 – Las mujeres no bailan

2 - exposición

3- oh dios mio que hombre

4 – todo para ti Stas Mikhailov

5- maestro de ceremonias

1 – tulipanes amarillos

2 – ramo de rosas blancas

3 – millones de millones de rosas escarlatas

4 – lavanda, lavanda de montaña

5 – las margaritas se escondieron

1 – Cuidado con el coche

2 – Canción de los mosqueteros

3 – De la película Amor y Palomas

4 – Titánico

5 – Si yo fuera un sultán

Principal: La segunda ronda ha llegado a su fin. ¡Aplaudamos a los participantes!

Y estamos esperando los resultados después de la segunda vuelta.

Principal: Según las condiciones de la segunda ronda, el equipo con menos puntos queda eliminado del juego. Y esto ______________________________

(anuncio de jugadores que abandonan el juego).

Gracias por un gran juego de aplausos.

SEMIFINAL:

(Suena la música "Adivina la melodía")

Principal: Les cuento las reglas de la semifinal: Participan dos equipos. La semifinal es un proceso de licitación que comienza con el participante con más puntos. Se te dará una pista de de qué se trata esta canción. Tendrás la oportunidad de adivinar esta melodía de 7 a 3 notas. El jugador puede dejar de “pujar” en cualquier momento y darle el derecho de adivinar la melodía a su oponente. La puja también se detiene si alguien dice que puede adivinar la melodía en un número mínimo de segundos. Después de esto, el participante debe adivinar la melodía. Si responde correctamente, obtiene un punto. Si no, el oponente se lleva el punto. En esta ronda la puntuación sube a 3 puntos. El equipo que obtenga 3 puntos avanza a la final.

Consejos:

Una canción sobre lo que es dulce y querido para cada persona (Donde comienza la Patria...)

En esta canción, ¿el chico que busca a su amada se dirige a los árboles?(le pregunté al álamo)

En esta canción, ¿un viejo árbol no sólo golpea la ventana, sino que también te invita a dar un paseo?(arce)

La canción trata sobre una profesión, sin la cual no recibiríamos un salario. (Contador)

Canción sobre los amigos de la abuela (Dos gansos alegres)
Principal: La semifinal ha llegado a su fin. Pero, lamentablemente, en esta etapa nos vemos obligados a despedirnos de __________________________

(resultado de quién fue eliminado)

¡Nos alegra que hayas estado en el juego y hayas mostrado un alto nivel musical! ¡Una vez más suenan fuertes aplausos especialmente para ti!

EL FINAL:

(Suena la música "Adivina la melodía")

Principal: Hemos llegado al final. Felicitaciones al equipo………………¡Ya sois ganadores!

¡Pero te damos la oportunidad de competir por un súper premio!

Ahora necesitas adivinar 7 melodías en 2 minutos. Listo. La Cámara de Cuentas lleva la cuenta del tiempo.

1 – Si el camino es largo (canción de Caperucita Roja)

2 – Eh, manzana

3 – si no fuera invierno

4 – Los juguetes cansados ​​duermen

5 – Estoy solo otra vez

6 – oh helada helada

7 – conductor de camión

Presentador: - si ganas: Hoy has demostrado que eres un auténtico conocedor de la música. Felicitaciones por ganar nuestro programa. Este atronador aplauso está dirigido a vosotros. Y, por supuesto, ¡tu merecido superpremio!

- Si tu pierdes: Puede que no hayas ganado la final, ¡pero sigues siendo el ganador del juego Guess the Tune! ¡Con razón se te considera un conocedor de la música!

- De todos modos: Felicitaciones al finalista. programa de música"¡Adivina la melodía"! ¡Gracias a todos los que participaron en nuestro programa de hoy! ¡Gracias a todos los espectadores por su atención y hasta pronto!

Tema: juego interactivo “Adivina la melodía”

Objetivo: desarrollar el interés por el tema.

Tareas:

Desarrollar en los niños el amor por la música y la necesidad de comunicarse con ella.

Fomentar los intereses y gustos musicales de los niños.

Desarrollar la actividad mental, el ingenio, el ingenio y el ingenio de los estudiantes.

Resultados previstos:

Sujeto:

Los estudiantes son capaces de percibir la música y expresar su actitud ante una pieza musical.

Personal:

Percibir el discurso del profesor (compañeros) que no está dirigido directamente al alumno, expresar una actitud positiva hacia el proceso de aprendizaje. Muestra interés. Evalúe sus propias actividades educativas, sus logros, independencia, iniciativa, responsabilidad, motivos de los fracasos.

Metasujeto:

Regulador- Mantener el objetivo de una actividad hasta obtener su resultado. Planificar una solución a un problema de aprendizaje: construir una secuencia de operaciones necesarias (algoritmos, acciones).

Comunicación- percibir el texto teniendo en cuenta la tarea educativa asignada. Caracterizar las cualidades y atributos de un objeto que lo clasifican en una determinada clase (tipo).

Cognitivo- hacer suposiciones, discutir temas problemáticos.

Equipo: proyector multimedia, pantalla, computadora, fichas, billetes rojos, billetes verdes.

Estructura didáctica de la lección.

durante las clases

Nota

actividades docentes

Actividades estudiantiles

Organizar el tiempo

Tiempo: 1 min.

¡Hola, chicos!

Hoy jugaremos el juego interactivo “Adivina la Melodía”. ¿Estas listo para empezar?

Saludos de los profesores.

Determina tu nivel de preparación.

Etapa preparatoria

Tiempo: 5 min.

Primero, te diré las reglas del juego:

Hoy nos toca determinar cuál es el oyente más atento, un experto en canciones infantiles. El juego consta de cuatro rondas. Los ganadores (del 1º, 2º y 3º) juegan en la cuarta. Antes de cada uno de los tres juegos, se lleva a cabo una ronda de clasificación: se seleccionan tres jugadores entre los presentes. Después de la ronda de clasificación, tres jugadores comienzan el primer juego.

El jugador número 1 elige un tema:

"De dibujos animados"

"De películas infantiles"

"Sobre animales"

"Acerca de los amigos"

« Años escolares maravilloso"

y número de melodía (cada tema tiene 9 melodías). El presentador primero presiona el cuadrado con el número de la melodía, cuando cambia de color a verde claro, hace clic en el ícono de la melodía y registra el tiempo de reproducción. Como máximo: 10 segundos. El primero de los tres jugadores en adivinar la melodía levanta la carta y el presentador presiona el botón "detener". Si la melodía se adivina correctamente, el presentador presiona el botón "correcto" con el sonido de un aplauso. El nombre de la canción aparece debajo del número de la melodía (activador), debe hacer clic. El juego lo continúa quien adivinó la melodía (puede elegir cualquier tema y cualquier número de melodía). Por cada melodía adivinada, se emite una ficha de nota. El jugador con más fichas de notas avanza a la final.

Las 2 (3) rondas de clasificación y el 2 (3) juego se desarrollan de la misma forma.

En la final juegan tres finalistas.

El ganador juega un súper juego (se permiten 2 errores). En el súper juego, el presentador se turna para hacer clic primero en el cuadrado con el número de la melodía y luego en el ícono de la melodía. La melodía suena durante 10 segundos.

POR CADA JUGADOR EN PROMEDIO 5 MELODÍAS. (súper juego por separado).

Escuche las reglas del juego.

Escenario principal

Hora: 29

¡Y así comenzamos!

Juega un juego interactivo.

Acompañamiento: presentación.

resumiendo

Tiempo: 3 min.

Entonces, ¿quién es nuestro oyente más atento, conocedor de canciones infantiles?

Y esto…

Felicitaciones por ganar el juego.

El ganador recibe un certificado.

Reflexión

Tiempo: 2 min.

Cada uno de ustedes tiene dos notas en sus escritorios: roja y verde.

Una nota roja significa que no te gustó y no te interesó. Nota verde: disfrutaste jugando.

Muestre su actitud ante la lección.

¿Cuál es su estado de ánimo?

Aquí termina nuestro juego, ¡gracias por la lección! ¡Hasta luego!

Evaluar.

Las partituras se proporcionan con antelación al comienzo de la lección.

Irina Tsurganova

Este evento se realizó durante la campaña de salud de verano. Durante este período, todos los grupos en el jardín de infantes son de diferentes edades, lo que contribuye a una mejor socialización, el desarrollo de habilidades comunicativas, enseña a los niños mayores a ayudar y apoyar a los más pequeños, y los niños, a su vez, toman el ejemplo de los niños mayores y siguen a ellos.

Anteriormente, los niños se dividieron en 4 equipos de 6 personas (1 niño de cada grupo de edad).

Concurso musical "Adivina la melodía".

Objetivo: Fomentar en los niños el interés cognitivo por las actividades musicales. Desarrollar habilidades comunicativas y creativas. Evocar una respuesta emocional positiva.

Equipo: Fonogramas de canciones infantiles, juego de instrumentos musicales infantiles, tarjetas de puntuación para el jurado, sillas para cada equipo.

Progreso del evento:

Presentador: ¡Hola chicos! Os doy la bienvenida, niños y niñas, a nuestro divertido, musical y entretenido concurso “Adivina la Melodía”. La melodía es música y nos rodea por todas partes. Y probablemente cada uno de ustedes tenga una canción o un artista favorito. ¿Cuéntame qué tipo de música te gusta? (respuestas de los niños). Hoy te invito a participar en un cuestionario que consistirá en concursos de música. Para hacer esto, nos dividimos en equipos y ahora necesitas encontrar un nombre para tu equipo.

(Los niños proponen un nombre para el equipo y presentan a sus equipos)

Concurso nº 1 "Adivina la melodía".

(Los niños deben determinar los nombres de las canciones a partir del pasaje musical: pista de acompañamiento; 3 canciones para cada equipo)

1. Un saltamontes estaba sentado en la hierba.

2. Es divertido caminar juntos.

3. Un verdadero amigo.

4. Amigos (gr. Barbariki)

5. Dos gansos divertidos.

6. Oh, Dios, qué hombre.

7. De una sonrisa.

8. Mirar (m/f Fixiki)

9. Antoshka.

10. Qué enseñan en la escuela.

11. Danza de los patitos.

12. Chunga-changa.

El jurado valora el concurso.

Concurso nº 2 "Reconocer la canción por descripción".

(Los niños deben reconocer la canción por su descripción verbal; 3 canciones para cada equipo)

1. Una canción sobre cómo trajeron un regalo de cumpleaños en helicóptero. ("Canción del cocodrilo Gena" (Que corran torpemente)

2. Una canción sobre una festividad que se celebra con lágrimas en los ojos. ("Dia de Victoria")

3. Una canción sobre dos aves de corral de diferentes colores. ("Dos gansos alegres")

4. La canción trata sobre lo bueno que es caminar con amigos y cantar canciones. ("Es divertido caminar juntos")

5. Canción de una niña que llevaba un tocado brillante ("Canción de Caperucita Roja")

6. Una canción sobre lo que pasa si multiplicas un número por otro. ("2x2=4")

7. Una canción sobre el transporte que avanza hacia nuevas aventuras. ("Carruaje azul")

8. Una canción sobre zapatos de invierno gastados. ("Botas de fieltro")

9. La canción después de los dibujos animados con la que todos los niños se van a la cama. ("Los juguetes cansados ​​están durmiendo")

10. Una canción sobre un niño de madera que cambió su ABC por una entrada de teatro. ("Pinocho")

11. Una canción sobre un árbol conífero que tiene frío. ("Pequeño árbol de Navidad")

12. Una canción sobre un animal flotando sobre un témpano de hielo. ("Canción del bebé mamut")

El jurado valora el concurso.

Concurso nº 3 "Instrumentos musicales"

(Cuyo equipo recordará más nombres de instrumentos musicales)

A los niños se les muestran imágenes de instrumentos musicales, deben nombrar los que reconocen.

El jurado valora el concurso.

Pausa de baile para participantes y espectadores:

baila la canción "Bi-bi, bi-bi, bibika" (La maestra muestra los movimientos)

Concurso nº 4 "¿Qué es esto?"

Los niños deben armar una imagen recortada de un instrumento musical. ¿Quién es más rápido?

El jurado valora el concurso.

Concurso nº 5 "Bailando"

A cada equipo se le entrega un papel Whatman, en el que bailan al son de la música; después de que la música cambia, el papel Whatman se dobla (3 veces), gana el equipo al que le quedan más bailarines en el papel Whatman.

El jurado valora el concurso.

Concurso nº 6 "Conocedor de la música"

1) ¿Cómo se llamaba la heroína del cuento de hadas que, cuando fue por primera vez al baile, cautivó al rey y al príncipe con su maravillosa canción? ¿De quién trata esta canción?

2) Nombra tu música favorita. Instrumento Karabas-Barabas (Trompeta)

3) ¿Qué flor tiene nombre musical? (Campana)

4) ¿Cómo se llama el gato cantante más amable y, lo más importante, que llamó a todos a vivir en amistad y armonía? (Leopoldo)

5) ¿Qué tipo de instrumento se puede hacer con una caña si se le hacen agujeros? (Tubo)

6) ¿Cómo se llama la profesión de una persona que interpreta canciones? (Cantante)

7) ¿Cómo se llama la canción que cantan antes de acostarse? (Canción de cuna)

8) ¿La profesión de quien escribe música? (Compositor)

9) Nombra la canción principal de nuestro país. (Himno)

10) ¿Qué canción cantó la mamá cabra para que los niños le abrieran la puerta? (tararea una canción)

11)Nombre instrumento musical, interpretado por el cocodrilo Gena? (Armónico)

12) Nombra la primera nota musical. (Antes)

El jurado valora el concurso.

Pausa de canción.

Los niños del grupo preparatorio interpretan la canción "Young Horse".

Los niños del segundo grupo junior y medio interpretan la canción "True Friend"

Concurso nº 7 "Carrusel musical"

Los participantes corren alrededor de las sillas al son de la música (hay 1 menos que niños; al final de la música, los niños toman sus lugares, los que no tuvieron tiempo abandonan el juego, y así sucesivamente hasta el ganador. (Primero en cada equipo, y luego 1 niño (ganadores del equipo) en el círculo general).

El jurado valora el concurso.

Resumiendo.

Presentador: Han finalizado nuestros concursos de música, de los cuales fueron exactamente 7, tantos como notas musicales. Participaste activamente y obtuviste los siguientes puntos.

Los ganadores reciben premios y certificados.

También se entregan obsequios de consolación y se entrega a todos los equipos (1 por grupo) un CD con música clásica en recuerdo de la competición.

Publicaciones sobre el tema:

Segundo grupo más joven (3-4 años). Objetivo del juego: Desarrollar en los niños la capacidad de adivinar un objeto a partir de su descripción. Objetivos del juego: Educativo:.

Juego didáctico “¿Adivina quién es?”

Objetivo: enseñar a los niños a distinguir y nombrar el pollo, el pato, el ganso (con la ayuda de juguetes, dibujos) y practicar la pronunciación clara de palabras onomatopéyicas.

Concurso musical “Adivina” Objetivos: Cultivar un interés sostenible por la música, la capacidad de respuesta emocional al contenido de las obras musicales. Reforzar el conocimiento sobre la diversidad.