Cuvinte încrucișate „Procesare” informații text» Desigur, ați auzit despre programe de aplicație. Ele, ca și zânele bune, ne vor ajuta în multe feluri. Dacă tu și un prieten scrieți un articol în ziar astăzi, atunci un editor de text vă va ajuta să faceți acest lucru. Vom crea text simplu într-un editor de text. Și în procesor de text Vom pregăti un raport și ziarul școlar, Pentru noi El este doar o comoară!
1 1 INFORMATICĂ 2 2 Întrebarea 1 O știință care studiază toate metodele posibile de transmitere, stocare și prelucrare a informațiilor Întrebarea 1 O știință care studiază toate modalitățile posibile de transmitere, stocare și procesare a informațiilor Întrebarea 2 Etapa pregătirii unui document pe un computer, asociat cu vizualizarea acestuia, corectarea erorilor și efectuarea modificărilor. Întrebarea 2 Etapa pregătirii unui document pe computer, asociată cu vizualizarea acestuia, corectarea erorilor și efectuarea modificărilor. EDITARE ȘI CENTRARE Întrebarea 3 Alinierea textului, în care lățimea pe ambele părți ale fiecărei linii spatiu liber este la fel. Întrebarea 3 Alinierea textului în care există o cantitate egală de spațiu alb pe ambele părți ale fiecărei linii. 3 3 Întrebarea 4 Set complet literele alfabetului cu stilul general al imaginii lor. Întrebarea 4 Un set complet de litere ale alfabetului cu stilul general al imaginii lor Întrebarea 5 Un program de creare de texte, mai puternic decât un editor de text. Întrebarea 5 Un program pentru crearea de texte, mai puternic decât un editor de text. Întrebarea 6 O operație asupra unui fragment de text, în urma căreia fragmentul în sine rămâne la locul său original, iar copia sa exactă este plasată în buffer. Întrebarea 6 O operație asupra unui fragment de text, în urma căreia fragmentul în sine rămâne la locul său original, iar copia sa exactă este plasată în buffer. Întrebarea 7 Orice text creat folosind un editor de text, împreună cu materiale non-text incluse în acesta. Întrebarea 7 Orice text creat folosind un editor de text, împreună cu materiale non-text incluse în acesta. Întrebarea 8 Secvență arbitrară de caractere, limitată caractere speciale sfarsitul paragrafului. Întrebarea 8 O secvență arbitrară de caractere, limitată de caractere speciale la sfârșitul unui paragraf. Întrebarea 9 Etapa pregătirii textului pe calculator, asociată cu efectuarea diferitelor operații pentru a da documentului aspectul pe care îl va avea pe hârtie. Întrebarea 9 Etapa pregătirii textului pe calculator, asociată cu efectuarea diferitelor operații pentru a da documentului aspectul pe care îl va avea pe hârtie. F O R M A T I R O V A N I E S I M V O L Întrebarea 10 Unitate minimă de informaţie text. Întrebarea 10 Unitatea minimă de informații text. Întrebarea 11 O bară verticală intermitentă care indică pe ecran unde să introduceți următorul caracter de text. Întrebarea 11 O bară verticală intermitentă care indică pe ecran unde trebuie introdus următorul caracter de text. Întrebarea 12 Operația de tipărire a unui document pe hârtie folosind un dispozitiv de imprimare conectat la un computer - o imprimantă. Întrebarea 12 Operația de tipărire a unui document pe hârtie folosind un dispozitiv de imprimare conectat la un computer - o imprimantă. P R C E S S O R O C O P I O V A N I E R A B Z C A U R S O R K P E C H A S H R I T F D O K U E N T M ŞTIINŢA INFORMAŢIEI Ne va facilita munca mentală, Creşte inteligenţa. INFORMATION SCIENCE, INFORMATION SCIENCE, Cele mai multe dintre noi cel mai bun prieten! Ne va ușura munca mentală și va crește inteligența. INFORMATICĂ, Știință INFORMATICĂ, Cel mai bun prieten al nostru! Gândește-te din nou
Textul centrat sau centrat este poziționat astfel: pe ambele părți ale fiecărei linii, lățimea spațiului alb este aceeași. Marginile paragrafului apar neuniforme pe ambele părți. Acest paragraf este aliniat la centru. Centrarea alinierii textului
Exemple de formatare a textului Stil font Toate fonturile de calculator pot fi împărțite în patru grupe: serif, serif, caligrafic și DECORATIVE. Fontul obișnuit nu iese în evidență în niciun fel. Fontul aldine este mai întunecat și mai vizibil. Fontul italic este înclinat. Și acesta este textul subliniat.
Alinierea textului Când textul este aliniat la stânga, marginea din stânga a paragrafului formează o linie dreaptă. Toate liniile au aceeași indentare din marginea stângă a paginii. Acest paragraf este aliniat la stânga. Textul centrat sau centrat este poziționat astfel: pe ambele părți ale fiecărei linii, lățimea spațiului alb este aceeași. Marginile paragrafului apar neuniforme pe ambele părți. Acest paragraf este aliniat la centru. Când textul este aliniat la dreapta, chenarul din dreapta al paragrafului formează o linie dreaptă. Fiecare linie se termină la aceeași distanță de marginea paginii. Acest paragraf este aliniat la dreapta. Exemple de formatare a textului Se modifică la formatare aspect text datorită alegerii: font, stil, aliniere.
Imprimarea unui document Imprimantă cu matrice de puncte Ace metalice presează panglica de cerneală pe hârtie, lovind-o, lăsând un model de puncte pe hârtie. Imprimantă cu jet de cerneală Așează literele pe hârtie pulverizând pe ea picături de cerneală lichidă. Imprimanta laser Un fascicul laser este folosit pentru a imprima caractere.
Surse de conținut principal Surse de conținut principal 1. Bosova L.L. Informatică și TIC: Manual pentru clasa a 5-a. – M.: BINOM. Laboratorul de cunoștințe, 2009 (§2.9, p.; §3.13, p. 135). 2.http://metodist.lbz.ru/authors/inf ormatika/3/files/5kl.zip (fisier History and modernity.ppt).http://metodist.lbz.ru/authors/inf ormatika/3/ files/5kl.zip 3. Poezii de pe al doilea slide și pe al treilea slide (despre informatică) din propria compoziție.
138. Alegeți finalul propoziției.
139. Folosiți săgeți pentru a conecta inscripțiile cu elementele corespunzătoare ale imaginii.
140. Etichetați butoanele barei de instrumente.
141. Completează propozițiile.
142. Determinați rezultatul următoarelor acțiuni (încercuiți imaginile necesare).
143. Determinați ce se va întâmpla ca urmare a efectuării următoarei secvențe de acțiuni într-un editor grafic:
144. Alegeți terminațiile pentru propoziții.
145. Rezolvați cuvintele încrucișate „Uneltele editorului grafic Paint”.
146. Ivan și Sasha au tăiat patru pomi de Crăciun din hârtie albă dimensiuni diferite. În câte moduri pot fi vopsiți brazi de Crăciun argintiu și verde dacă cantitatea de vopsea nu este limitată și fiecare brad poate fi vopsit doar cu o singură culoare?
Există 16 opțiuni de culoare diferite pentru brazi de Crăciun.
Să desemnăm brazii de Crăciun cu numerele 1, 2, 3, 4. O opțiune pentru colorarea lor în verde
Vom nota 0, iar argintul 1.
147. Sistematizează informațiile furnizate, împărțindu-le în subiectele la care se referă. Pentru a face acest lucru, scrieți literele în celulele goale din dreapta: P - pentru informații din domeniul limbii ruse, E - științe naturale, I - istorie, M - matematică.
148. Obiectele din jurul nostru (obiecte, fenomene, creaturi etc.) pot fi sistematizate în diverse moduri. Organizați completând tabelul.
Cuvinte de referință: soare, mașină, știucă, râs, lingură, aer, vânt, curcan, lup, elefant, vacă, sol, computer, carte, televizor, munte, râu, lac, zăpadă, țânțar, libelulă, rochie, cocoș, oaie, caras , mesteacăn, aspen, om, mușețel, ploaie, rouă, fluture, rață, portocală, struț, roșie, uragan, broască, casă, muscă, furnică.
149. Pe baza informațiilor conținute în a treia coloană a tabelului din sarcina anterioară, completați tabelul.
150. Prima coloană a tabelului listează obiectele grupate după clasă. Determinați baza acestor clasificări.
151. Marina Yablochkova nu i-a plăcut asta de fiecare dată când profesoara își spunea numele de familie. Când profesoara a aflat despre asta, a spus: „Marina, dacă faci o nouă listă de elevi, o voi folosi”. Ajutați-o pe Marina să sorteze lista astfel încât numele ei să fie primul. Restabiliți și lista profesorului.
152. Sortați cuvintele în ordine alfabetică.
153. Găsiți informațiile necesare în manual și completați frazele.
a) Informații- Acestea sunt informații despre lumea din jurul nostru.
b) Informaticaeste o știință care studiază în toate modurile posibile transmiterea, stocarea și prelucrarea informațiilor.
c) Calculatoreste o mașină universală pentru lucrul cu informații.
d) Dosarsunt informații desemnate printr-un nume și stocate în memorie externă calculator.
d) Editor de text
- asta e special program de calculator, conceput pentru crearea de texte.
e) Editor grafic
este un program special de calculator conceput pentru a crea și procesa imagini.
154. Notează în caiet numele a cinci state europene în ordine alfabetică din atlasul geografic. Indicați capitala fiecărui stat.
155. Potriviți datele din coloana din stânga cu evenimentele din coloana din dreapta.
156. Notează în cuvinte numărul 389365402201.
157. Fiecare literă a alfabetului este asociată cu o pereche de numere: primul număr este numărul coloanei, al doilea este numărul rândului următorului tabel de coduri:
158. Folosind tabelul din sarcina anterioară, criptați următoarele cuvinte:
159. Disponibil la dispoziția dumneavoastră zona de lucruîmpărțit în celule pătrate. Poziția fiecărei celule este specificată de o pereche de numere: primul număr este numărul coloanei, al doilea număr este numărul rândului la intersecția căruia se află această celulă.
Colorează celulele a căror poziție este specificată de următoarele perechi de numere: (1; 10), (5; 8), (9; 10), (4; 10), (5; 10), (6; 10), (6; 10), (5; 5), (7; 10), (8; 10), (5; 1), (5; 9), (5; 7), (3; 10), (5; 6), (5) 4), (2; 10), (5; 2), (5; 3).
160. Pentru școlari este important un plan de masă de cinci ori: primul mic dejun - 20%, al doilea mic dejun - 15%; prânz - 40%; gustare de după-amiază - 10%; cina - 15% din dieta zilnică. În acest caz, mesele ar trebui să fie programate la aproximativ 7.00, 10.00, 13.00, 16.00 și 19.30. Prezentați aceste informații în formă tabelară.
161. Corbii Dana, Nana, Lana și Zana stau pe gard. Dana stă la mijloc între Nana și Lana. Distanța dintre Nana și Dana este aceeași cu cea dintre Lana și Zana. Distanța dintre Dana și Zana este de 4 metri. Care este distanța dintre Nana și Zana?
Pentru a rezolva o problemă, descrieți starea acesteia folosind o diagramă.
162. La amiază, Vasia a venit la locul de joacă, la două ore după el - Mașa, la o oră și jumătate după ea - Nikita. Vasya a jucat patru ore, Masha trei ore și Nikita două ore. Cât timp au stat cei trei copii pe terenul de joacă? Pentru a rezolva o problemă, descrieți starea acesteia folosind o diagramă. De exemplu, timpul petrecut de fiecare dintre băieți pe terenul de joacă poate fi reprezentat printr-un dreptunghi orizontal.
163. Efectuați calcule oral, în modul cel mai convenabil pentru dvs.: 1) folosind tabelul înmulțirii; 2) selecție; 3) extinderea în termeni convenabil. Indicați numărul metodei de calcul în caseta de lângă fiecare exemplu. 175. Într-un grup de la o tabără de sănătate de vară au fost Anya, Borya, Vasya, Grisha și Dina elevii de clasa a cincea. Fiecare dintre ei are unul dintre următoarele hobby-uri: desen, dans, cântat, drumeții, fotbal. Cântăreața a decis să se împrietenească cu turistul. Dina a fost surprinsă să afle că artistul și turistul erau frate și soră. Grisha este prietenă cu un artist și dansator. Vasya nu are surori. Numiți hobby-urile fiecăruia dintre băieți.
176. Faceți calculele și aranjați literele în ordinea descrescătoare a răspunsurilor corespunzătoare. Veți afla care dintre poeții ruși a scris următoarele rânduri despre limba rusă:
177. Petya și Kolya joacă următorul joc: Petya vine cu o regulă pentru convertirea informațiilor text. Kolya îi poate oferi lui Petya orice texte și poate afla rezultatele transformării. Mai jos sunt întrebările lui Kolya și răspunsurile lui Petya în mai multe astfel de jocuri. Încercați să ghiciți ce regulă a intenționat Petya pentru fiecare joc.
178. Astăzi la Petya și Kolya joc nou: Kolya concepe o regulă pentru conversia informațiilor numerice. Sarcina lui Petya este să ghicească această regulă. Mai jos sunt întrebările lui Petya și răspunsurile lui Kolya în mai multe astfel de jocuri. Încercați să ghiciți ce regulă a intenționat Kolya pentru fiecare joc.
179. Turistii (tatal, mama si doi frati gemeni) trebuie sa treaca raul. Au la dispoziție o barcă mică care poate găzdui doar un adult sau doi copii. Cum să organizezi cea mai rapidă traversare dacă atât adulții, cât și copiii știu să vâslească?
Întocmește planul de trecere sub formă de tabel, folosind următoarele notații: O - tată, M - mamă, B1 și B2 - frați gemeni.
180. Trei negustori și trei tâlhari s-au apropiat de râu în același timp. Toată lumea trebuia să treacă pe malul opus. Lângă țărm era o barcă care nu putea găzdui decât două persoane. Negustorii s-au uitat cu frică la tâlhari, pentru că știau că în timpul traversării se poate întâmpla orice. Dacă în timpul traversării pe mal numărul tâlharilor și al negustorilor este același, atunci tâlharii nu se vor atinge de negustori; dacă numărul tâlharilor îl depășește pe cel al comercianților cu cel puțin o persoană, atunci tâlharii îi vor ucide pe comercianți. Comercianții s-au confruntat cu o sarcină dificilă, dar au rezolvat-o - toată lumea s-a mutat pe cealaltă parte și nu au fost victime. Cum au reușit să traverseze negustorii și tâlharii și câte călătorii a făcut barca? Mișcarea unei bărci într-o direcție ar trebui considerată o călătorie.
Vino cu simboluri și întocmește un plan de trecere într-un tabel.
181. Cum se împart 8 litri ulei de floarea soareluiîn două părți egale de câte 4 litri fiecare, dacă în plus față de un plin de 8 litri mai sunt și două bidoane goale de 5 litri și 3 litri?
182. Bunica prăjește prăjituri de cartofi foarte gustoase folosind o tigaie specială. Această tavă este atât de mică încât nu poți coace mai mult de două pâine o dată. Fiecare dintre pâine trebuie coaptă timp de un minut pe fiecare parte.
Imaginile arată cum bunica gătește trei pâine în 3 minute. Descrieți planul de a face trei tururi plate în 3 minute în cuvinte.
Care este timpul minim necesar pentru ca bunica să facă cinci turte? Ilustrați grafic planul pentru a face cinci pâine plate.
183. Bucătarul a pregătit o prăjitură în trei straturi și a așezat-o pe o tavă verde (1). Dar s-a dovedit că toate felurile de mâncare de pe masă erau roșii. Ajută-l pe bucătar să transfere toate prăjiturile în tava roșie (3), folosind tava galbenă (2) ca auxiliară. Vă rugăm să rețineți că un singur tort poate fi transferat la un moment dat și un tort mai mare nu poate fi așezat pe un tort mic.
184. Completați tabelul „Prelucrarea informațiilor”.
Instrucţiuni
Prezentarea a fost creată în Microsoft Office PowerPoint 2003 (pentru o muncă mai eficientă, se recomandă deschiderea prezentării în această versiune a programului) și conține 13 diapozitive. Puteți deschide fișierul de prezentare Krossvord .ppt dublu clic butonul stâng al mouse-ului pe pictograma fișierului. Prezentarea se va deschide într-o fereastră programe Microsoft Office PowerPoint 2003.
În bara de meniu, selectați Expunere de diapozitive – Începe prezentarea. Prezentarea începe cu diapozitivul nr. 1. Tranziția între diapozitivele nr. 1, nr. 2 și nr. 3 se realizează făcând clic stânga pe butonul situat în colțul din dreapta jos pe diapozitivele specificate.
Pe diapozitivul nr. 3 există un puzzle de cuvinte încrucișate care conține doisprezece termeni, dintre care unsprezece sunt pe tema „Procesarea informațiilor textului”, iar un termen („informatica”) este de fapt un cuvânt cheie explicit. Cuvintele (întrebările) din puzzle-ul de cuvinte încrucișate sunt numerotate de la 1 la 12.
1). Mai întâi clic butonul stâng al mouse-ului, de exemplu, pe numărul 1, stând în apropiere cu primul cuvânt din puzzle-ul, face ca textul întrebării nr. 1 să apară în balon (în dreapta puzzle-ului).
După răspunsul elevului, dacă este corect, profesorul poate confirma acest lucru făcând clic stânga pe desenul Mickey Mouse situat în colțul din stânga jos al înștiințării (răspunsul va fi „Corect”). Dacă elevul a dat răspunsul greșit, îi puteți oferi șansa să se gândească din nou făcând mai întâi clic stânga pe imaginea lui Mickey Mouse aflată sub cuvintele încrucișate (va apărea o înștiințare cu cuvintele „Gândește-te din nou”), după care trebuie să pentru a efectua un al doilea clic stânga al mouse-ului pentru a ascunde cuvintele „Gândește-te din nou”.
2). Al doilea clic butonul stâng al mouse-ului pe numărul 1 de lângă primul cuvânt din puzzle-ul, duce la apariția cuvântului ghicit în celulele cuvintelor încrucișate.
Atenţie!
3). Al treilea clic butonul stâng al mouse-ului pe numărul 1 de lângă primul cuvânt din cuvintele încrucișate, șterge textul întrebării nr. 1 de pe înștiințare. Al treilea clic trebuie efectuat astfel încât, atunci când selectați următoarea întrebare, textul unei întrebări din înștiințare să nu se suprapună cu alta.
Pentru a rezolva cuvintele numerotate 2-12, trebuie să repetați pașii 1) - 3) descriși mai sus.
Cuvintele din cuvintele încrucișate pot fi rezolvate în orice ordine.
Pe diapozitivul cu cuvintele încrucișate (diapozitivul nr. 3) sub cuvintele cu numerele 2-5, 8, 9, 11, 12 butoane cu semnul întrebării, făcând posibilă accesarea diapozitivelor nr. 4-nr. 11 cu material de referință. Făcând clic stânga, de exemplu, pe butonul cu un semn de întrebare situat sub cuvântul numărul 2, accesați diapozitivul nr. 4 („Editarea textului”), care conține text și imagini care ajută elevul să consolideze materialul studiat anterior pe această problemă. Reveniți la diapozitivul cu cuvinte încrucișate (diapozitivul nr. 3) făcând clic stânga pe săgeata situată în colțul din dreapta jos al diapozitivului nr. 4 („Editarea textului”). Acțiuni similare sunt efectuate pentru cuvintele rămase cu numerele indicate mai sus. Pe diapozitivele nr. 6 - nr. 9 există un buton care indică faptul că trebuie să faceți clic stânga pe el, în urma căruia vor fi efectuate anumite acțiuni pe diapozitiv. Pe diapozitivul nr. 6 trebuie să efectuați patru clicuri consecutive pe butonul specificat, pe diapozitivul nr. 9 - șase clicuri (un clic - afișarea textului, al doilea clic - textul este șters etc.), iar pe diapozitivele nr. 7 și nr. 8 - un clic.
După ce a fost rezolvat întregul puzzle de cuvinte încrucișate, profesorul efectuează primul clic clic stânga pe butonul situat în colțul din dreapta jos al slide-ului cuvinte încrucișate (diapozitivul nr. 3), sunete magice de muzică, litere cuvânt cheie COMPUTER SCIENCE sunt „colorate” în roșu, iar cuvintele dedicate științei informaticii apar pe înștiințare (în dreapta cuvintelor încrucișate). Al doilea clic butonul stâng al mouse-ului pe săgeata situată în colțul din dreapta jos al slide-ului cu un puzzle de cuvinte încrucișate (diapozitivul nr. 3), trece la diapozitivul nr. 12 („Surse de informații”), trece la diapozitivul nr. 13 („Surse de ilustrații”) făcând clic pe butonul stâng al mouse-ului pe butonul situat în colțul din dreapta jos al diapozitivului nr. 12.
1. Un exemplu de bază de date documentară este o bază de date care conține:
a) actele legislative
b) Informaţii despre personalul instituţiei
c) Informații despre situația financiară a instituției
2. O bază de date este...
a) Pagina revistei clasei
b) Director cu fișiere stocate pe disc
c) Orarul trenurilor
d) Foaie de calcul
b) Vector
c) Arborele genealogic
d) Tabel bidimensional
b) Numerotate automat
c) Sunt denumite conform regulilor specifice fiecărui SGBD specific
d) Numerotate conform regulilor specifice fiecărui SGBD specific
a) Unul dintre câmpuri
b) O singură intrare
c) Mai multe intrări
d) Toate înregistrările
a) Informații eterogene (date diferite tipuri)
b) Informații extrem de omogene (date de un singur tip)
8. Valoarea expresiei 0,7-3>
a) numerice
b) logic
c) Snur
d) Întregul
9. Sistemul de management al bazelor de date (DBMS) este...
10. Modelul reflectă:
e) Toate caracteristicile esențiale
a) Text
b) Matematică
c) Structurale
d) Tabular
e) Grafic
c) Subiect de modelare și obiect modelat;
13. Desenele, hărțile, desenele, diagramele, diagramele, graficele sunt modele de următorul tip:
a) Informații tabelare
b) Modele matematice
c) La scară completă
ArtemonArtemonovich / 07 oct. 2014, 5:23:20
Vă rog să mă ajutați cu testul meu de informatică! Măcar ceva! Este urgent! Dau 40 de puncte!1. Un exemplu de bază de date documentară este o bază de date care conține:
a) acte legislative
b) Informaţii despre personalul instituţiei
c) Informații despre situația financiară a instituției
2. O bază de date este...
3. Un exemplu de bază de date ierarhică este
a) Pagina revistei clasei
b) Director cu fișiere stocate pe disc
c) Orarul trenurilor
d) Foaie de calcul
4. Cel mai precis analog al unei baze de date relaționale poate fi:
a) Set neordonat de date
b) Vector
c) Arborele genealogic
d) Tabel bidimensional
5. Câmpurile bazei de date relaționale
a) Numit arbitrar de către utilizator cu anumite restricții
b) Numerotate automat
c) Sunt denumite conform regulilor specifice fiecărui SGBD specific
d) Numerotate conform regulilor specifice fiecărui SGBD specific
6. Structura bazei de date relaționale se modifică atunci când este ștearsă:
a) Unul dintre câmpuri
b) O singură intrare
c) Mai multe intrări
d) Toate înregistrările
7. O înregistrare a bazei de date relaționale poate conține:
a) Informații eterogene (date de diferite tipuri)
b) Informații extrem de omogene (date de un singur tip)
c) Numai informații text
d) Informații pur numerice
8. Valoarea expresiei 0,7-3>2 se referă la următorul tip de date:
a) numerice
b) logic
c) Snur
d) Întregul
9. Un sistem de management al bazelor de date (DBMS) este...
10. Modelul reflectă:
a) Toate caracteristicile existente ale obiectului
b) Unele dintre toate cele existente
c) Caracteristici esențiale în conformitate cu scopul modelării
d) Câteva caracteristici esențiale ale obiectului
e) Toate caracteristicile esențiale
11. Când descrieți relațiile dintre elementele sistemului, este cel mai convenabil de utilizat model informativ urmatorul tip:
a) Text
b) Matematică
c) Structurale
d) Tabular
e) Grafic
12. Conceptul de model are sens dacă există:
a) Subiect modelant și obiect modelat
b) Scopurile modelării și obiectul modelat
c) Subiect modelaj; scopurile modelării și obiectul modelat
d) Scopurile modelării și două obiecte diferite
e) Dorința de a păstra informații despre un obiect
13. Desenele, hărțile, desenele, diagramele, diagramele, graficele sunt modele de următorul tip:
a) Informații tabelare
b) Modele matematice
c) La scară completă
d) Informații grafice
e) Informaţii ierarhice
14. Esența tezei principale de formalizare este posibilitatea fundamentală:
a) Prezentarea informațiilor pe un suport tangibil
b) Transferul de informații de la un obiect la altul
c) Prelucrarea informaţiei umane
d) Stocarea informațiilor în memoria computerului
e) Separarea unui obiect și desemnarea acestuia