Subiect: joc interactiv „Ghicește melodia”

Scop: dezvoltarea interesului pentru subiect

Sarcini:

Să dezvolte la copii dragostea pentru muzică și nevoia de a comunica cu ea.

Hrăniți interesele și gusturile muzicale ale copiilor.

Pentru a dezvolta activitatea mentală, ingeniozitatea, ingeniozitatea și ingeniozitatea elevilor.

Rezultate planificate:

Subiect:

Elevii sunt capabili să perceapă muzica și să-și exprime atitudinea față de o piesă muzicală.

Personal:

Percepe discursul profesorului (colegilor de clasă) care nu este adresat direct elevului, exprimă o atitudine pozitivă față de procesul de învățare. Arată interes. Evaluează-ți propriile activități educaționale, realizările, independența, inițiativa, responsabilitatea, motivele eșecurilor.

Metasubiect:

de reglementare- menține scopul unei activități până la obținerea rezultatului acesteia. Planificați o soluție la o problemă de învățare: construiți o secvență de operații necesare (algoritmi, acțiuni).

Comunicare- percepe textul ţinând cont de sarcina educaţională atribuită. Caracterizați calitățile și atributele unui obiect care îl clasifică într-o anumită clasă (tip).

cognitiv- faceți presupuneri, discutați probleme problematice.

Echipament: proiector multimedia, ecran, calculator, jetoane, note roșii, note verzi.

Structura didactică a lecției

În timpul orelor

Notă

Activitățile profesorului

Activitati elevilor

Organizarea timpului

Timp: 1 min.

Buna baieti!

Astăzi vom juca jocul interactiv „Guess the Melody”. Ești gata să începi?

Salutări din partea profesorilor.

Stabiliți-vă nivelul de pregătire.

Etapa pregătitoare

Timp: 5 min.

În primul rând, vă voi spune regulile jocului:

Astăzi trebuie să determinăm cel mai atent ascultător, un expert în cântece pentru copii. Jocul constă din patru runde. Câștigătorii (de la 1, 2 și 3) joacă în al patrulea. Înainte de fiecare dintre cele trei jocuri, are loc o rundă de calificare - trei jucători sunt selectați dintre cei prezenți. După runda de calificare, trei jucători încep primul joc.

Jucătorul #1 alege un subiect:

„Din desene animate”

„Din filme pentru copii”

„Despre animale”

„Despre prieteni”

„Ani de școală minunați”

și numărul melodiei (fiecare temă are 9 melodii). Prezentatorul apasă mai întâi pătratul cu numărul melodiei, când își schimbă culoarea în verde deschis, dă clic pe pictograma melodiei și înregistrează timpul de redare. Cel mult - 10 secunde. Oricine este primul dintre cei trei jucători care ghicește melodia ridică cartea, iar prezentatorul apasă butonul „stop”. Dacă melodia este ghicită corect, prezentatorul apasă butonul „corect” cu un sunet de aplauze. Numele melodiei apare sub numărul melodiei (declanșator), trebuie să faceți clic. Jocul este continuat de cel care a ghicit melodia (poate alege orice temă și orice număr de melodie). Pentru fiecare melodie ghicită, se emite un jeton de notă. Jucătorul cu cele mai multe jetoane notă avansează în finală.

Cele 2 (3) runde de calificare și jocul 2 (3) se desfășoară în același mod.

Trei finaliști joacă în finală.

Câștigătorul joacă un super joc (sunt permise 2 greșeli). În super-jocul, prezentatorul dă clic pe rând mai întâi pe pătratul cu numărul melodiei, iar apoi pe pictograma melodiei. Melodia este redată timp de 10 secunde.

PE FIECARE JUCĂTOR ÎN MEDIE 5 MELODII. (super joc separat).

Ascultă regulile jocului.

Scena principală

Timp: 29

Și așa, începem!

Joacă un joc interactiv.

Acompaniament: prezentare.

Rezumând

Timp: 3 min.

Deci, cine este cel mai atent ascultătorul nostru, un expert în cântece pentru copii?

Și asta…

Felicitări pentru câștigarea jocului.

Câștigătorul primește un certificat.

Reflecţie

Timp: 2 min.

Fiecare dintre voi are două note pe birouri: roșu și verde.

O notă roșie înseamnă că nu ți-a plăcut și nu ai fost interesat. Notă verde - ți-a plăcut să joci.

Arată-ți atitudinea față de lecție.

Care este starea ta?

Aici se termină jocul nostru, mulțumim pentru lecție! Ne mai vedem!

A evalua.

Partiturile sunt furnizate în avans la începutul lecției.

Scenariul festivalului muzical „Guess the Melody”

Conducere: Bună ziua, dragi profesori! Sărbători fericite ție! Astăzi vom juca binecunoscutul joc „Guess the Melody”. Vă voi fi alături pe tot parcursul programului, practic o copie a lui Vladislav Pelsh - Maria Nazarenko. Voi avea nevoie de un asistent care să joace rolul comisiei de numărare. Nikolai Vladimirovici și cu mine ne vom uita să vedem al cui bec se aprinde primul.

(distribuirea echipei)

Să-i salutăm pe cunoscătorii de muzică cu aplauze puternice!

Acum este timpul să începem spectacolul nostru! Program muzical „Ghicește melodia”!

(Sună muzica „Ghicește melodia”)

Conducere: Jocul este format din 4 runde.

Să facem cunoștință cu regulile turului 1: în primul tur participă 3 echipe. Există patru categorii de muzică cu câte cinci melodii. Puteți afla costul fiecărei melodii doar după ce o alegeți. Melodiile sună fără cuvinte. Jucătorii trebuie să fie primii care își amintesc care este melodia, să aprindă lampa și să răspundă. Dacă răspunsul este corect, punctele sunt creditate în contul echipei. Dacă un jucător greșește, este „amendat” - ratează două melodii și este în afara jocului. Celelalte două echipe încearcă din nou să ghicească această melodie. Turneul continuă până când au fost cântate toate cele 20 de melodii din prima rundă. Deci iată-ne!

PRIMUL TUR:

1 categorie „Multi-telecomandă”

1 - Sunt siren

2 – Dansul rațelor

3 - Ursa Lullaby

4 – Chastushki Babok-Ezhek

5 – Se spune că suntem byaki-buki

1 - De două ori doi înseamnă patru

2 – Când ieșim din curtea școlii

3 - Predau la scoala

4 – Timpul școlii

5 - Toli va fi tot acolo

1 - Te iubesc până la lacrimi

2 - Iubește ca un vis (Pugacheva)

3 – Bateria

4 – Sunt eu de vina?

5 – Și iubesc un bărbat căsătorit

1 – Cântec de pui mamut despre mama

2 - Să fie mereu soare

3 – Vorbeste cu mine mama

4 – Doamne, mamă, înnebunesc

5 – Mama Lyuba

Conducere: Prima rundă se încheie cu această melodie frumoasă. Să-i susținem încă o dată pe jucătorii curajoși și curajoși din primul tur cu aplauze puternice!

Respectata Camera de Conturi va anunța acum rezultatele.

RUNDA A DOUA

Conducere: Regulile rundei a doua sunt aceleași cu prima, doar că aici sunt puncte complet diferite. Punctele înscrise în a doua rundă se adaugă la punctele din prima rundă. Cele două echipe cu cele mai multe puncte ajung în semifinale.

Categoria 1 „Frații noștri mai mici”

1 – Omul este prietenul câinelui

2 –33 de vaci

3 – Iepurașul meu (Kirkorov)

4 – A fost odată o pisică neagră

5 – Nu ne interesează

1 – Femeile nu dansează

2 - exponat

3 - Doamne ce om!

4 – totul pentru tine Stas Mikhailov

5- toastmaster

1 – lalele galbene

2 – buchet de trandafiri albi

3 – milioane de milioane de trandafiri stacojii

4 – lavandă, lavandă de munte

5 – margaretele s-au ascuns

1 – Atenție la mașină

2 – Cântecul mușchetarilor

3 – Din filmul Dragoste și porumbei

4 – Titanic

5 – Dacă aș fi sultan

Conducere: A doua rundă s-a încheiat. Să aplaudăm participanții!

Și așteptăm rezultatele după turul doi.

Conducere: Conform condițiilor din turul doi, echipa cu cele mai puține puncte este eliminată din joc. Și asta ______________________________

(anunțul jucătorilor care părăsesc jocul).

Mulțumesc pentru un joc grozav de aplauze.

SEMI FINALA:

(Sună muzica „Ghicește melodia”)

Conducere: Vă voi spune despre regulile semifinalei: participă două echipe. Semifinala este un proces de licitație care începe cu participantul cu cele mai multe puncte. Vi se va da un indiciu despre ce este vorba în acest cântec. Veți avea ocazia să ghiciți această melodie de la 7 la 3 note. Jucătorul poate opri „licitarea” în orice moment și poate da dreptul de a ghici melodia adversarului său. Licitarea se oprește și dacă cineva spune că poate ghici melodia într-un număr minim de secunde. După aceasta, participantul trebuie să ghicească melodia. Dacă răspunde corect, primește un punct. Dacă nu, adversarul primește punctul. În această rundă, scorul crește până la 3 puncte. Echipa care înscrie 3 puncte trece în finală.

Sfaturi:

Un cântec despre ceea ce este dulce și drag fiecărei persoane (Unde începe Patria...)

În acest cântec, tipul care își caută iubitul se întoarce către copaci?(am intrebat plopul)

În acest cântec, un copac bătrân nu numai că bate la fereastră, dar te invită și la o plimbare?(arțar)

Cântecul este despre o profesie, fără de care nu am primi un salariu. (Contabil)

Cântec despre prietenii bunicii (Două gâște vesele)
Conducere: Semifinala s-a încheiat. Dar, din păcate, în această etapă suntem nevoiți să ne luăm rămas bun de la __________________________

(rezultatul cine a fost eliminat)

Ne bucurăm că ai fost la joc și ai dat dovadă de un nivel muzical ridicat! Se aud încă o dată aplauze puternice special pentru tine!

FINALA:

(Sună muzica „Ghicește melodia”)

Conducere: Am ajuns la final. Felicitări echipei…………… Sunteți deja câștigători!

Dar îți oferim posibilitatea de a concura pentru un super premiu!

Acum trebuie să ghiciți 7 melodii în 2 minute. Gata. Camera de Conturi tine evidenta timpului.

1 – Dacă e mult timp de-a lungul potecă (cântecul Scufiței Roșii)

2 – Eh, măr

3 – dacă nu ar fi iarnă

4 – Jucăriile obosite dorm

5 – Sunt din nou singur

6 – o îngheț îngheț

7 – șofer de camion

Prezentator: - dacă câștigi: Astăzi ai dovedit că ești un adevărat cunoscător al muzicii. Felicitări pentru câștigarea emisiunii noastre. Vă sunt adresate aceste aplauze zgomotoase. Și, bineînțeles, super-meritatul tău premiu!

- dacă pierzi: Poate că nu ai câștigat finala, dar încă ești câștigătorul jocului Guess the Tune! Ești considerat pe bună dreptate un cunoscător al muzicii!

- Oricum: Felicitări finalistei programului muzical „Guess the Melody”! Mulțumim tuturor celor care au participat astăzi la spectacolul nostru! Mulțumim tuturor telespectatorilor pentru atenție și ne vedem curând!

Irina Tsurganova

Acest eveniment a avut loc în cadrul campaniei de sănătate de vară. În această perioadă, toate grupurile din grădiniță sunt de vârste diferite, ceea ce promovează o mai bună socializare, dezvoltarea abilităților de comunicare, îi învață pe copiii mai mari să-i ajute și să-i susțină pe cei mai mici, iar copiii, la rândul lor, iau exemplu de la copiii mai mari și urmează lor.

Anterior, copiii au fost împărțiți în 4 echipe a câte 6 persoane (câte un copil din fiecare grupă de vârstă).

Test muzical „Ghicește melodia”.

Scop: Să promoveze la copii un interes cognitiv pentru activitățile muzicale. Dezvoltați abilitățile de comunicare și creație. Evocați un răspuns emoțional pozitiv.

Echipament: Fonograme de cântece pentru copii, un set de instrumente muzicale pentru copii, fișe de punctaj pentru juriu, scaune pentru fiecare echipă.

Desfășurarea evenimentului:

Prezentator: Bună, băieți! Vă urez bun venit, băieți și fete, la testul nostru distractiv, muzical și distractiv „Ghicește Melodia”. Melodia este muzică și ne înconjoară peste tot. Și probabil fiecare dintre voi are un cântec sau un artist preferat. Spune-mi ce fel de muzică îți place? (răspunsurile copiilor). Astăzi vă invit să participați la un test, care va consta în concursuri muzicale. Pentru a face acest lucru, ne-am împărțit în echipe și acum trebuie să veniți cu un nume pentru echipa dvs.

(Copiii vin cu un nume de echipă și își prezintă echipele)

Concursul nr. 1 „Ghicește melodia”.

(Copiii trebuie să stabilească numele melodiilor din pasajul muzical: piesa de suport; 3 melodii pentru fiecare echipă)

1. O lăcustă stătea în iarbă.

2. Este distractiv să mergi împreună.

3. Un prieten adevărat.

4. Prieteni (gr. Barbariki)

5. Două gâște amuzante.

6. O, Doamne, ce om!

7. Dintr-un zâmbet.

8. Ceas (m/f Fixiki)

9. Antoshka.

10. Ce predau la scoala.

11. Dansul răţuşilor.

12. Chunga - changa.

Juriul evaluează concursul

Concursul nr. 2 „Recunoașteți cântecul după descriere”.

(Copiii trebuie să recunoască cântecul după descrierea verbală; 3 cântece pentru fiecare echipă)

1. Un cântec despre cum a fost adus un cadou de ziua de naștere cu elicopterul. („Cântecul crocodilului Gena” (Lasă-i să alerge stângaci)

2. Un cântec despre o sărbătoare care se sărbătorește cu lacrimi în ochi. ("Ziua Victoriei")

3. Un cântec despre două păsări de pasăre de culori diferite. ("Două gâște vesele")

4. Cântecul este despre cât de bine este să te plimbi cu prietenii și să cânți cântece. ("Este distractiv să mergi împreună")

5. Cântec al unei fete care purta o toală strălucitoare („Song of Little Red Riding Hood”)

6. Un cântec despre ce se întâmplă dacă înmulți un număr cu altul. ("2x2=4")

7. Un cântec despre transport care se rostogolește spre noi aventuri. ("Trasura albastra")

8. Un cântec despre pantofii uzați de iarnă. ("Cizme de pâslă")

9. Cântecul după desene animate la care se culcă toți copiii. („Jucăriile obosite dorm”)

10. Un cântec despre un băiat de lemn care și-a schimbat ABC-ul cu un bilet la teatru. ("Pinocchio")

11. Un cântec despre un conifer care este rece. („Micul Pom de Crăciun”)

12. Un cântec despre un animal care plutește pe un ban de gheață. („Cântecul bebelușului de mamut”)

Juriul evaluează concursul

Concursul nr. 3 „Instrumente muzicale”

(A cărui echipă își va aminti mai multe nume de instrumente muzicale)

Copiilor li se arată imagini cu instrumente muzicale, trebuie să le numească pe cele pe care le recunosc.

Juriul evaluează concursul

Pauză de dans pentru participanți și spectatori:

dansează pe cântecul „Bi-bi, bi-bi, bibika” (Profesorul arată mișcările)

Concursul nr. 4 "Ce este asta?"

Copiii trebuie să asambleze o imagine decupată a unui instrument muzical. Cine este mai rapid!

Juriul evaluează concursul

Concursul nr. 5 „Dans”

Fiecărei echipe i se dă o hârtie Whatman, pe care dansează pe muzică; după ce muzica se schimbă, hârtia Whatman este pliată (de 3 ori), Câștigă echipa care mai are mai mulți dansatori pe hârtie Whatman.

Juriul evaluează concursul

Concursul nr. 6 „Cunoscător de muzică”

1) Cum se numea eroina basmului, care, când a mers prima dată la bal, i-a fermecat pe regele și prințul cu minunatul ei cântec? Despre cine este acest cântec?

2) Numiți muzica preferată. Instrument Karabas-Barabas (trompetă)

3) Care floare are un nume muzical? (Clopot)

4) Care este numele celei mai amabile și, cel mai important, pisică cântătoare, care a chemat pe toată lumea să trăiască în prietenie și armonie? (Leopold)

5) Ce fel de instrument se poate face dintr-o stuf dacă faceți găuri în ea? (teava)

6) Cum se numește profesia unei persoane care interpretează cântece? (Cântăreaţă)

7) Cum se numește melodia pe care o cântă înainte de a merge la culcare? (Cântec de leagăn)

8) Profesia celui care scrie muzica? (Compozitor)

9) Numiți cântecul principal al țării noastre. (Imn)

10) Ce cântec a cântat mama capra pentru ca copiii să-i deschidă ușa? ( fredonat o melodie)

11) Numiți instrumentul muzical pe care îl cântă Gena crocodilul? (Armonic)

12) Numiți prima notă muzicală. (Inainte de)

Juriul evaluează concursul

Pauza de melodie.

Copiii grupului pregătitor interpretează cântecul „Tânărul Cal”

Copiii grupei a doua juniori și mijlocii interpretează cântecul „Prieten adevărat”

Concursul nr. 7 „Carusel muzical”

Participanții aleargă în jurul scaunelor la muzică (sunt 1 mai puțin decât copiii; la sfârșitul muzicii, copiii își iau locul, cei care nu au avut timp părăsesc jocul și așa mai departe până la câștigător. (Primul în fiecare echipă, iar apoi 1 copil (câștigători în echipă) în cercul general).

Juriul evaluează concursul

Rezumând.

Prezentator: S-au încheiat concursurile noastre muzicale, dintre care au fost exact 7, câte note muzicale sunt. Ai participat activ și ai câștigat următoarele puncte.

Câștigătorii primesc premii și diplome.

Se oferă și cadouri de consolare și tuturor echipelor (1 pe grupă) li se dă un CD cu muzică clasică în memoria competiției.

Publicații pe această temă:

A doua grupă mai tânără (3-4 ani). Scopul jocului: De a dezvolta la copii capacitatea de a ghici un obiect pe baza descrierii acestuia. Obiectivele jocului: Educativ:.

Joc didactic „Ghici cine este?”

Scop: să-i învețe pe copii să distingă și să numească pui, rață, gâscă (cu ajutorul jucăriilor, imagini) și să exerseze pronunția clară a cuvintelor onomatopeice.

Test muzical „Ghicește-l” Obiective: Să cultive un interes durabil pentru muzică, receptivitate emoțională la conținutul lucrărilor muzicale. Consolidați cunoștințele despre diversitate.

Scenariul activităților extrașcolare pentru școlari din clasele 5-6-7-8

Scenariul programului de joc „Ghicește melodia” pentru școlari

Autor: Kuzikov Vladimir Arkadyevich, profesor de istorie și studii sociale, profesor de educație suplimentară, șef al VIA „Stimul”, MKUOSHI „Internat Panaevskaya de învățământ secundar (complet) general”, Yamal-Nenets Autonomous Okrug, districtul Yamal, satul de Panaevsk
Scenariul programului se adresează elevilor din clasele 5-8. Materialul va fi util educatorilor și conducătorilor cluburilor muzicale.
Scop: să-i intereseze pe copii în muzică, să contribuie la lărgirea orizontului lor și a capacității de a lucra în grup.
Formă: un joc
Regulile jocului
Jocul implică 5 persoane.
Jocul este format din 4 runde.
I round: participanții ascultă 4 categorii de muzică la alegere, acumulând puncte.
Alegerea melodiei este dată jucătorului care a ghicit melodia; prima dată alegerea poate fi făcută de participantul care a răspuns la întrebare. Participantul cu cele mai puține puncte este eliminat.

Runda 2: participanții ascultă melodiile la alegere, iar participanții cu cele mai puține puncte părăsesc jocul.

A treia rundă: reprezintă licitarea, care începe cu participantul care are mai multe puncte. Puteți începe să ghiciți melodia din 15 note. Dacă melodia nu este ghicită, punctul este dat adversarului. În această rundă, scorul va crește până la 3 puncte.

Mai întâi se aude un indiciu, apoi jucătorii se negociază, apoi atâtea note ale melodiei sună câte participanții s-au oprit.
Super joc.

Progresul evenimentului

Moment org. Salutari.
Interpretarea piesei „Oh, this music” de către membrii VIA „Stimul”.
Prezentator 1. Bună ziua! Vă urăm bun venit la emisiunea noastră „Ghicește melodia”.
Prezentator 2. Pentru început, îmi propun să duc la bun sfârșit o sarcină foarte dificilă.

Tur de calificare
Prezentator 2. Dragi băieți, acum vă vom aduce în atenție cuvinte din cântece pe care le-ați auzit în desene animate. Sarcina este simplă: trebuie să denumești personajul și numele desenului animat în care se cântă acest cântec.
1. „Și observ din ce în ce mai mult
Că parcă m-ar fi înlocuit cineva.
Nici măcar nu visez la mări -
Televizorul a înlocuit natura pentru mine” (melodia lui Matroskina din filmul „Prostokvashino”).
2. „Frământând zăpada cu o lingură,
Se apropie noaptea,
De ce nu dormi, prostule?
Vecinii tăi dorm -
Urși albi,
Dormi și tu repede, iubito.” (Cantic de leagăn al Ursei din filmul „Umka”)
3. „Odată am fost ciudat
O jucărie fără nume
Care din magazin
Nimeni nu va veni. (Cântecul lui Cheburashka din filmul „Cheburashka and the Crocodile Gena”).
4. - Spune-mi, Fecioara Zăpezii,
Unde ai fost?
Spune-mi dragă,
Ce mai faci?
- Am alergat după tine,
Moș Gerilă,
Am vărsat multe
Lacrimi amare. (Song of the Snow Maiden și Father Frost din filmul „Ei bine, doar așteaptă!”).
5. „Nu poți zbura departe pe o bucată veche de fier,
Nu poți ajunge departe cu o bucată veche de fier.
E bine să stai în întuneric
Și mișcă lucrurile de fier,
Toată viața ta se va schimba de îndată ce vei ridica
Același cod PIN
Pin!" (Cântecul lui Smesharikov din filmul „Smeshariki”).
Opțiuni de backup
6. „Întinde burduful, acordeon,
Eh, joacă, distrează-te!
Cântă cântece, bunico Yozhka,
Cânta, nu vorbi! (Cântec de Babok Ezhek din filmul „Nava zburătoare”).
7. „Dacă este lung, lung, lung,
Dacă este lung pe drum,
Dacă e mult timp pe potecă
Calcă, călărește și fugi,
Atunci, poate, atunci desigur,
Probabil că este adevărat, adevărat,
Se poate, se poate, se poate,
Poți veni în Africa” (Cântecul Scufiței Roșii, filmul „Scufița Roșie”).

Participanții care răspund corect la întrebări sunt invitați pe scenă.
Prezentator 1. Să salutăm experții în muzică.
(prezentarea participanților)
Participantul #1...
Participantul #2...
Participantul #3...
Participantul #4...
Participantul #5...
Prezentator 2. Felicitări, ați devenit participanți la emisiunea „Guess the Melody”. Și juriul te va judeca. Permiteți-mi să vă prezint un juriu strict, dar corect, care va evalua participanții la spectacolul nostru.
(prezentarea membrilor juriului)
Prezentator 1. Este timpul să începem spectacolul nostru. Juriul este pregătit să lucreze, participanții sunt la locul lor, tot ce rămâne este să explicăm regulile jocului nostru. Vom avea 4 runde, după prima rundă, participantul cu cele mai puține puncte este eliminat. După runda a doua, cei doi jucători cu cele mai mici rezultate părăsesc scena. Apoi, după a treia rundă, un participant este de asemenea eliminat și se joacă un super joc cu jucătorul rămas. Conducătorii VIA Stimul ne vor ajuta cu aranjamentul muzical. Să le urăm bun venit (membrii VIA urcă pe scenă, apoi le iau locurile).

Prezentatorul 2. Deci, începem. Primul tur.
Prezentator 1. În fața ta este o tablă cu patru categorii de muzică, în fiecare categorie sunt patru melodii. Melodiile sunt indicate prin note. Fiecare bilet are propriul preț - de la 5 la 30 de puncte. Selectați o notă, apoi melodia este redată fără cuvinte. Participanții trebuie să fie primii care își amintesc care este melodia, să-și ridice numărul și să răspundă. Dacă răspunsul este corect, costul „notei” este creditat pe tabloul de bord al participantului, care are dreptul de a alege următoarea categorie. Dacă jucătorul greșește, este „amendat” - ratează una (două) melodii și este în afara jocului. Melodiile sună timp de 20 de secunde, caz în care „nota” rămâne neîntonată. Nu toate categoriile și notele pot fi jucate în prima rundă. După prima rundă, participantul cu cele mai puține puncte este eliminat.
Prezentatorul 2. Dreptul de a numi și deschide prima notă este acordat participantului nr. 1 (participantul alege o melodie, sună, iar cel care își ridică primul numărul ghiceste. Dacă participantul a ghicit corect, atunci următoarea mișcare va fi fie al lui).
(un joc)
Prezentator 1. Prima rundă se încheie cu această melodie magnifică. Să vedem rezultatele. Cuvântul juriului.
După cum s-a spus, conform regulilor emisiunii noastre, ne părăsește participantul care marchează cele mai puține puncte. Din păcate, trebuie să ne luăm rămas bun de la……..și să spunem „mulțumesc”.

Runda a doua
Prezentator 2. Continuăm jocul. Și acum se anunță începutul turului doi. Jucătorul are cele mai puține puncte……., așa că acest participant alege o categorie. Conform condițiilor din runda a doua, cei 2 participanți care au obținut cele mai puține puncte sunt eliminați din joc.
(un joc)
Prezentator 1. Se acordă cuvântul juriului (discurs al juriului, însumând rezultatele rundei a doua).
Participanții... și... sunt eliminați din joc, le mulțumim pentru jocul lor excelent cu aplauze și un număr muzical.
(număr muzical de VIA „Stimul”)

A treia rundă
Prezentator 2. În turul trei suntem jucați de... și.... Turul se va desfășura sub formă de licitații. Vă veți negocia unul cu celălalt pentru dreptul de a numi melodia după sugestia mea. Meciul va merge la trei puncte. Jucătorul numerotat... cu cele mai multe puncte începe jocul. Numărătoarea inversă merge de la 15 la 7 note, adică spui „Voi ghici această melodie din 15 note, iar al doilea participant fie îți dă dreptul de a ghici melodia, fie spune un număr mai mic de note din care va ghici. melodia.
(un joc)

Prezentator 1. Dăm cuvântul juriului. A treia rundă s-a încheiat, din păcate, pentru unul dintre participanți s-a dovedit a fi ultimul. Ne luăm rămas bun de la...ne bucurăm că ați fost la joc și ați dat dovadă de un nivel muzical ridicat. VIA Stimul te felicită.
(număr muzical de VIA „Stimul”)
Super joc.
Prezentatorul 2. Și acum un super joc. Felicităm participantul pentru că a ajuns în finală. Trebuie să ghiciți 7 melodii în 3 minute. La semnalul juriului, începem.
(un joc)
Prezentatorul 1.
Astăzi ai dovedit că ești un adevărat cunoscător al muzicii. Felicitări pentru câștigarea emisiunii noastre. Vă sunt adresate aceste aplauze zgomotoase.
Sau
Poate că nu ai ajuns la super-joc, dar ești finalist și ești câștigătorul jocului „Ghicește melodia”. Pe bună dreptate ești considerat un cunoscător al muzicii.

Prezentator 2. Invităm toți participanții la joc pe scenă. Vă mulțumim pentru atenție. Pe curând!
(premierea câștigătorului, prezentarea premiilor și diplomelor participanților)
Categoria „Școală”
1. Ce predau la scoala (cuvinte de Mihail Plyatskovsky, muzica de Vladimir Shainsky)
2. Acest lucru nu se va mai întâmpla niciodată (cuvinte de Mihail Plyatskovsky, muzică de Serafim Tulikov)
3. Nava școlară (cuvinte de Konstantin Ibryaev, muzică de Georgy Struve)
4. Cântecul unui elev de clasa I (cuvinte de Igor Shaferan, muzică de Eduard Hanok)

Categoria „Media: cinema și multi”
1. Grăgăla bună (filmul „Cenuşăreasa”)
2. Cântec despre urși (filmul „Prizonierul Caucazului”)
3. Insula ghinionului (filmul „The Diamond Arm”)
4. Cântecul lui Winnie the Pooh (desen animat „Winnie the Pooh și all-all-all”)
5. Zâmbește (desen animat „Micul raton”)

Categoria „La mulți ani”
1. Un brad de Crăciun s-a născut în pădure
2. Micul brad este frig iarna
3. Dacă nu ar fi iarnă (desen animat „Prostokvashino”)
4. Pom de Crăciun (desen animat „Povestea Anului Nou”).
A treia rundă
Sarcini:
1. Un cântec despre o profesie ai cărei reprezentanți vor să doarmă puțin și să știe să păstreze secretele regelui („Cântecul gărzii” din desenul animat „Muzicienii din orașul Bremen”)
2. Un cântec despre un reprezentant al ordinului insectelor care arată ca o legumă („O lăcustă stătea în iarbă” din desenul animat „Aventurile lui Dunno și prietenii lui”)
3. Un cântec despre cunoștințele dobândite la școală („Ce învață ei la școală”)
4. Cântecul unui vehicul căruia îi place să privească natura („Cântecul motorului” din desenul animat „Trenul de la Romashkovo”).
5. Un cântec despre doi reprezentanți veseli ai fermei bunicii („Două gâște vesele”)